- •При изучении предмета рекомендуется литература ко всем темам:
- •1.Нормативно-правовые акты
- •2. Научная и учебная литература
- •3.Ресурсы Internet
- •Процесс обучения включает:
- •Тематический план дисциплины «Криминалистика»
- •Для студентов Юриспруденция (бакалавр) очной формы обучения
- •На 1 и 2 полугодие, 2015 – 2016 учебный год
- •Группы 26 юРд4210, 26 Юрд4220, 26 Юрд5310
- •1 Полугодие
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 2. Криминалистическая идентификация и установление групповой
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •Тема 3. Общие положения криминалистической техники. Криминалистическая фотография, аудиовидеозапись
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практическое занятие по теме № 3
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 4. Криминалистическое учение о внешнем облике человека (габитоскопия)
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практическое занятие по теме № 4
- •Правила описания внешности человека по методу словесного портрета
- •III. Национальность ( тип лица ):
- •IV. Анатомические признаки:
- •2. Голова в целом:
- •6. Лицо в целом:
- •7. Лоб:
- •9. Глаза:
- •10. Нос:
- •12. Губы:
- •14. Подбородок:
- •V. Функциональные признаки
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 5. Криминалистическое исследование следов (трасология)
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •План описания дорожки следов и отдельного следа подошвы обуви
- •Фрагмент - протокола осмотра места происшествия
- •План - описания маловидимого и невидимого следа пальца руки в протоколе осмотра места происшествия
- •Описания следов орудия взлома на преграде
- •Протокола осмотра места происшествия (дверь со следами орудия взлома).
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 6. Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств и следов их применения (Судебная баллистика)
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Вопросы, выносимые на семинар 3:
- •Практические занятия по теме № 6
- •План занятия:
- •Описание обнаруженного огнестрельного оружия на месте происшествия
- •Осмотр и описание гильзы огнестрельного оружия на месте происшествия
- •Осмотр и описание пули огнестрельного оружия на месте происшествия
- •Протокола осмотра места происшествия (обнаруженного пистолета)
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 7. Криминалистическое исследование документов
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практические занятия по теме № 7
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Описание в протоколе осмотра документов
- •Фрагмент протокола осмотра документа
- •Литература:
- •Тема 8. Криминалистические учеты
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практические занятия по теме № 8
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •2 Полугодие
- •Тема 10.Тактмка следственного осмотра и освидетельствования
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практические занятие 1:
- •План занятия:
- •Практические занятие 2:
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 11. Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Методика проведения занятия
- •Заданные фабулы:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 12. Тактика обыска и выемки
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практическое занятие 1:
- •План занятия:
- •Тема 13. Тактика допроса и очной ставки
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практическое занятие:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 14. Тактика предъявления для опознания
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Литература:
- •Тема 15. Тактика назначения и порядок производства судебной экспертизы
- •Методические рекомендации:
- •1. Существуют различные формы применения специальных познаний при расследовании преступлений. Специальные познания могут применяться:
- •2. Согласно ст. 196 упк рф проведение экспертизы обязательно
- •3. Что такое предметы и объекты судебных экспертиз?
- •4. Подготовка к проведению экспертиз состоит в:
- •5. Требования, предъявляемые к образцам, направляемым для сравнительного исследования.
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практическое занятие:
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Самостоятельно изучить
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Самостоятельно изучить
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
Вопросы, выносимые на семинар:
Время – 2 часа
Понятие, виды и значение предъявления для опознания
Подготовка к предъявлению для опознания
Тактика предъявления для опознания живых лиц
Тактика производства иных видов опознания:
а) опознание трупа человека и его частей;
б) опознание предметов, животных;
в) опознание по фотоизображениям.
Практическое занятие 1:
Время – 2 часа
Цель практических занятий: приобретение практических навыков по производству предъявления для опознания предметов.
План занятий:
Вводное слово преподавателя
Контрольный опрос и заслушивание рефератов
В каких случаях производится предъявление для опознания?
В чем заключается идентификационная сущность опознания?
Каковы тактические и психические особенности допроса опознающего?
Что следует понимать под однородностью предъявляемых для опознания предметов?
Просмотр видеофильма «Опознание» и его обсуждение
Решение ситуационных задач
Подведение итогов
Практическое занятие 2:
Время – 2 часа
Цель практических занятий: приобретение практических навыков по производству предъявления для опознания предметов.
План занятий:
Вводное слово преподавателя
Контрольный опрос и заслушивание рефератов
1.Каковы тактические и психические особенности допроса опознающего?
2.Что следует понимать под однородностью предъявляемых для опознания предметов?
Отработка тактики проведения опознания живых лиц и предметов студентами (по ранее данному заданию)
Подведение итогов
Самостоятельная работа студентов
1.Подготовка рефератов по темам:
Идентификация как сущность и цель предъявления для опознания.
Использование научно-технических средств и помощи специалистов при предъявлении для опознания.
Опознание по голосу, особенности речи, по походке.
2.Вопросы для самопроверки:
Что входит в понятие и содержание предъявления для опознания?
Назовите виды предъявления для опознания.
Кто входит в круг участников следственного действия?
Назовите факторы, влияющие на результаты предъявления для опознания.
Расскажите о тактике предъявления для опознания:
а) живых лиц; б) трупов и их частей;
в) предметов; г) животных; д) по фотоизображениям
Каковы особенности опознания человека по голосу и походке?
Каковы способы фиксации хода и результатов опознания?
Литература:
а). Основная:
Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993. М., 2015.
ФЗ РФ "О полиции".
ФЗ РФ "Об оперативно-розыскной деятельности" (ст. 6, ст. 10).
б) Дополнительная:
Гапанович Н.Н. Опознание в следственной и судебной практике (тактика). М., 2008.
Гинзбург А.Я. Тактика предъявления для опознания. М., 2011.
Кочаров Г.И. Опознание на предварительном следствии. М., 2005.
Самошина З.Г. Вопросы теории и практики предъявления для опознания на предварительном следствии. М., 2006.
Пособие для следователя. Под ред. Селиванова Н.А. - М., 2014.