- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Заочной формы обучения
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Введение в инновационный менеджмент
- •Тема 2. Основные теории инноватики
- •Тема 3. Инновационная деятельность и факторы ее развития
- •Тема 4. Особенности инновационных организаций
- •Тема 5. Стратегические проблемы менеджмента инноваций
- •Тема 6. Формирование инновационной культуры организации
- •Тема 7. . Риск-менеджмент в инновационном проектировании
- •Тема 8. Государственное регулирование инновационных процессов
- •Тема 9. Формирование национальных инновационных систем (нис)
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты
- •Основная литература:
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Доклад:
- •Содоклад:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Доклад:
- •Содоклад:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Технология проведения занятия:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Доклад:
- •Содоклад:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса (методические рекомендации)
- •I. Лекционные занятия
- •II. Семинарские занятия
- •Методика проведения семинарских занятий
- •Перечень программного обеспечения и техническое оснащение
- •Материально-техническая база
- •Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую проектную группу на выполнение функций инновационного процесса
- •Тест «вы и технический прогресс»
- •Тест элерса
- •Фирменный бланк организации.
- •1. Общие сведения по проекту
- •2. Описание товара
- •3. Оценка рынка и конкурентоспособности продукции
- •4. Состояние работ по проекту и возможности (план) производства
- •5. Финансовый план
- •6. Характеристика предприятия, реализующего проект
- •7. Данные о разработчиках проекта
- •8. Материалы имеющихся экспертных заключений по проекту.
- •Козлова в.А.
Материально-техническая база
Показатели |
Количество единиц |
Аудитории |
21 |
Специализированные аудитории |
9 |
Актовый зал |
1 |
Лаборатории |
2 |
Электронный стрелковый тир |
1 |
Спортивный зал |
1 |
Бассейн |
1 |
Методический кабинет |
1 |
Кабинет врача/ медсестры |
1 |
Библиотека |
1 |
Электронный читальный зал |
2 |
Архив |
1 |
Количество точек свободного доступа к сети Интернет |
100% |
Учебный фонд (обеспеченность УП, УМК по всем направлениям подготовки) |
100% |
Электронные образовательные ресурсы (100% доступ ко всем ресурсам электронно-библиотечных систем) |
ЭБ Либэр - http://liber.rpa-mjust.ru ЭБС IPRbooks - http://www.iprbookshop.ru ЭБС Юрайт - http://www.biblio-online.ru ЭБД РГБ - http://defview.rsl.ru |
Доля классов, оснащенных мультимедийным проектором/ интерактивной доской/ экраном |
100% |
Телевизор |
12 |
Видеоплеер |
1 |
Музыкальный центр |
2 |
DWD |
3 |
Компьютер |
30 |
Ноутбук |
44 |
Интерактивная доска |
2 |
Проектор |
5 |
Копировальная техника |
55 |
Лабораторное оборудование (комплект) |
2 |
Приложение 1.
Форма 1.
Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую проектную группу на выполнение функций инновационного процесса
Качества |
+1 |
+2 |
+3 |
I Общие качества |
|
|
|
1. Отношение к инновациям |
0-49 человек прошлого |
50-99 человек настоящего |
100-150 человек будущего |
2. Склонность к риску
|
0-12 не склонные к рискованному поведению
|
17-30 склонные к немотивированному риску
|
13-16 склонные к мотивированному риску
|
II Специфические качества
|
|
|
|
1. Творческий потенциал
|
0-23 небольшой
|
24-48 нормальный
|
49 и более значительный
|
2. Любознательность |
4-6 |
7-9 |
10-12 |
3. Вера в себя |
4-6 |
7-9 |
10-12 |
4. Постоянство |
1-2 |
3-4 |
5-6 |
5. Амбициозность |
1 |
2 |
3 |
6. Слуховая память |
1-2 |
3-4 |
5-6 |
7. Зрительная память |
1 |
2 |
3 |
8. Независимость |
1 |
2 |
3 |
9. Абстрактное мышление |
1-2 |
3-4 |
5-6 |
10. Степень сосредоточенности |
1 |
2 |
3 |
Приложение 2.