- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Заочной формы обучения
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Введение в инновационный менеджмент
- •Тема 2. Основные теории инноватики
- •Тема 3. Инновационная деятельность и факторы ее развития
- •Тема 4. Особенности инновационных организаций
- •Тема 5. Стратегические проблемы менеджмента инноваций
- •Тема 6. Формирование инновационной культуры организации
- •Тема 7. . Риск-менеджмент в инновационном проектировании
- •Тема 8. Государственное регулирование инновационных процессов
- •Тема 9. Формирование национальных инновационных систем (нис)
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты
- •Основная литература:
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Доклад:
- •Содоклад:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Доклад:
- •Содоклад:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Технология проведения занятия:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Технология проведения занятия:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Доклад:
- •Содоклад:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса (методические рекомендации)
- •I. Лекционные занятия
- •II. Семинарские занятия
- •Методика проведения семинарских занятий
- •Перечень программного обеспечения и техническое оснащение
- •Материально-техническая база
- •Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую проектную группу на выполнение функций инновационного процесса
- •Тест «вы и технический прогресс»
- •Тест элерса
- •Фирменный бланк организации.
- •1. Общие сведения по проекту
- •2. Описание товара
- •3. Оценка рынка и конкурентоспособности продукции
- •4. Состояние работ по проекту и возможности (план) производства
- •5. Финансовый план
- •6. Характеристика предприятия, реализующего проект
- •7. Данные о разработчиках проекта
- •8. Материалы имеющихся экспертных заключений по проекту.
- •Козлова в.А.
Планы семинарских (практических) занятий
Семинар 1. Введение в инновационный менеджмент
Вопросы для обсуждения:
Циклично-генетические закономерности инновационного обновления экономики и общества. Инноватика как наука.
Идентификация инновации. Понятие, источники, типы инноваций.
Инновационная деятельность, инновационный процесс, инновационное предпринимательство.
Инновационный менеджмент как разновидность функционального менеджмента.
Система менеджмента инноваций в организации и ее составляющие. Внешняя и внутренняя среда системы инновационного менеджмента.
Научное обеспечение управления инновациями в организации.
Доклад:
Инновационная экономика и менеджмент.
Содоклад:
Основные задачи инновационного менеджмента и глобальные тенденции его развития.
Задания для самостоятельной работы:
1. Найдите и приведите примеры конкретных ситуаций, иллюстрирующих:
- инновационную направленность управления организацией;
- предпосылки возникновения и становления инновационного менеджмента;
- использование фундаментальных, прикладных и рационализаторских форм интеллектуальной собственности в управлении развитием организации.
2. Найдите примеры внедрения инноваций или инновационных процессов в организациях (не менее трёх).
3. Выберите основание и проведите классификацию, описанных в примерах, нововведений.
4. Охарактеризуйте описанное в одном из приведённых примеров нововведение как объект инновационного управления, используя параметры состояния, параметры управления и возмущающие параметры.
5. Найдите пример внедрения инноваций в организации.
6. Интерпретируйте конкретную ситуацию в приведённом примере в рамках логики управления развитием.
7. Докажите актуальность инновационной деятельности и управления этой деятельностью для России.
8. Приведите примеры, иллюстрирующие доказанное в предыдущем пункте положение.
9. Найдите в литературе или других СМИ пример внедрения инноваций.
10. Выделите, в приведённом примере факторы, определяющие характер и направленность инновационного процесса.
Литература:
Баранчеев В.П., Масленникова Н.П., Мишин В.М. Управление инновациями. Учебник. М.: Издательство Юрайт, 2013.
Гаврилов Л.П. Инновационные технологии в коммерции и бизнесе. Учебник. М.: Издательство Юрайт, 2013.
Горбашко Е.А., Максимцев И.А. Управление конкурентоспособностью: теория и практика. Учебник для вузов. М.: Издательство Юрайт, 2014.
Горфинкель В.Я. Инновационное предпринимательство. Учебник. М.: Издательство Юрайт, 2013.
Ефимова Н.Ф., Маховикова Г.А. Инновационный менеджмент. Конспект лекций. М.: Издательство Юрайт, 2011.
Семинар 2. Основные теории инноватики
Вопросы для обсуждения:
1. Теория волн Кондратьева Н.Д.
2. Теория деловых циклов Й. Шумпетера.
3. Эволюция технологических укладов.
4. Основные черты технологических укладов.
Доклад:
Классификация инноваций.
Содоклад:
Жизненный цикл инновации.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выполните последовательность действий:
- Перечислите не менее пяти подходов и школ в управлении.
- Сформулируйте ключевые положения перечисленных подходов и школ.
- Выделите в каждом из перечисленных подходов и школ факторы, определяющие инновационную составляющую управления.
- Приведите примеры применения в управлении перечисленных подходов.
2. Обратившись к соответствующей литературе, выполните последовательность действий:
- Перечислите основные этапы эволюции теории и практики управления.
- Покажите увеличение инновационной составляющей управления на каждом этапе по сравнению с предыдущим.
- Приведите примеры, иллюстрирующие характерные черты инновационного менеджмента на современном этапе развития теории и практики управления.