3. Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Гипотезы по этиологии: 1) диффузная церебральная дезлегуляция (); 2) генетич. нарушения;

3) наруш.обмена дофамина и норадреналина ;

4) изменение нейротрансмиттерных связей м/у префронтальными отделами и хвостатым ядром

5) геопсихологич.(психодезадаптация усл.? всемье)

Пренатальн. и натальн.стр-ры , участвующие в развитии СДВ: 1) наруш.метаболизма у матери (ч/з плаценту)

2) кислородное голодание плода; 3)хронич.заболевания матери; 4) травмы шейного отдела позвоночника

25-50 % детей – синдром ДВ (гиперреактивность), 6-8% из них – выраженные Ψпоталогич.нарушения

4 подгруппы СДВ: 1) 42% - дефицитарность базальных ядер, задержка ЛП-ой доминантности, недостаточность корково-подкорковых связей. При взрослении – выравнивание поведения.

2)20% - дисf-я ПП, дефицитарность базальных ядер;→ выраженные наруш. мнестич. Деят-ти, первичный недостаток базальных стр-р, элементы импульсивности и полевого поведения.

3) 29%- первичная дефицит-ть базальных стр-р мозга→снижение Интел-та, недостаточн.праксис, наруш.мнестич. деят-ти, недостаточно сформирована мелкая моторика

4) 9% - сохранность базальных стр-р и несформир-ть лобных отделов ЛП →недостаточ-ть реч.программирования, агрессия, слабая управляемость поведением.

Билет№13. 1. Теория системной динамической локализации ВПФ. История вопроса. история. Подходы:1.узкий локализационизм (мозг=совокуп-ть центров, поражение центра ->выпадение ф-ии, наложение псих-го на морфолог-й субстрат), 2.антилокализационизм Флуранс, Гольц, Лешли (кора БП однородна и эквипотенциальна для своих ф-й, поражение ГМ ->пропорциальная величина патологического очага нарушения всех пс.ф-й ), 3.эклектизм Монаков, Гольдштейн, Хед (опред-ые участки мозга можно лок-ть- отвечают за элем-ые ф-ии:сенс.,мот.), 4.отрицание проблемы Гельгольц, Шеррингтон, Эдриан, Гранит (невозм-ть связи мозга и пс-ки). Павлов:Пр-п дин-ой орг-ии впф, Лурия:Пр-п хроногенного становления впф (0-15 мес=стволов.струк-ры обесп.вит.потр-ти),впф=функ-ые сис-мы(сложный состав, включа­ющий аффер-ых и эффер-ых компонентов.

Понятие «высшие психические функции» было введено Выготским, разработано Лурия и другими авторами.

Представление о недиф-ных пс-их ф-ях как неразложи­мых «способностях» было заменено на «психол-е сис-мы», облад-их слож­ным психол-им стр-ем и вкл-их много психологических звеньев, фаз.

ВПФ=сложн.формы сознат-ой психич. деят-ти, осущ-емые на основе соотв-щих мотивов, регул-ые соотв-щими целями и программа­ми и подчин-ся всем закономер-тям психич. деят-ти. Характ-ки впф по Лурия: форм-ся прижизненно под влиянием соц-х фак­торов; опосред-ны по своему психолог-му строению (в осн-м с помощью реч. системы); произвольны по способу осущ-ния.

ВПФ опосредованы «психологическими орудиями» — знаковыми системами, являющи­мися продуктами длительного общественно-исторического развития (речь).Поэто­му речевое опосредование высших психических функций представля­ет собой наиболее универсальный способ их формирования.

Сначала впф сущест-ют как форма взаимод-ия м/у людьми (интерпсихол-ий процесс),позже как внутренний (интрапсихол-ий) процесс.С форм-ем впф происходит превращение внешних средств осуществления функции во внутрен­ние, психологические (интериоризация). В процессе развития впф автоматизируют­ся.На 1-ых этапах форм-ия впф=форма предм-ой деят-ти,кот. опирается на элем-ые сенс. и мот проц-ы; затем эти действия и процессы «свертываются», приоб­ретая хар-р автоматиз-ых ум-ых дей-ий (Галь­перин). Одновр-но изм-ся и психол-ая стр-ра впф.

Отеч. НейПс рассматривает психические функции как образования с сложную рефлекторную основу, детерм-ную внеш-ми ст-ми,или как сложные формы приспособи­тельной деят-ти орг-ма для решения психол-их задач.Лок-ция впф=сист-ый проц., пф соотн-ся с мозгом как оп­ред-ая многокомпонентная сист-а, звенья кот-й связаны с работой разн. мозг-х стр-р.Лурия: впф как сложные фун-ые сис-мы не м.б. лок-ны в уз. зонах моз.коры или в изолир-ых клеточных группах, а должны опираться на слож­.сис-мы работающих зон в разл.уч-ках мозга, каж­дая из кот-ых помогает осущ-нию псих.проц-в.Сист-ая лок-ия впф=многоэтапная иер-ая многоур-ая моз.орг-я. Это следует из сложного многокомпонентного состава фун-ых систем, на кот. опираются впф( Филимонов). Локк-ия динам-на,измен-ва

Адрианов:структурно-системные орг-ии вкл.в себя:проекцион-е системы (анализ и перераб-ка соотв.по модал-ти инф-ии),ассоциат-е системы (анализ и синтез разномодальных возб-ий по пр-пу синтонии),интегративно-пусковые системы (синтез возб-ия разл-х модальн-ей с мотивац-ым побужд-ем),лимбико-ретикулярная система (эм-ое переж-ие и эм-но вегет-ые р-ии).Системы работают по 1(в зав-ти от задач)или послед-но. Динамич-й хар-р работы систем.Усл-е динам-ти-многофун-ть=>2осн.формы строен-я систем:инвариантная(генет-и детерм-я,жестк.сист),подвижная(вероятностно детерм-я,гибкая)

Изучая физиологию движений, Н. А. Бернштейн сфор­мулировал ряд принципиальных положений о построении любой функции. К их числу относится положение о том, что двигательная система (как и любые другие функции, включая и психические) по­строена по «топологическому», а не по «метрическому» принципу, где инвариантны задача и конечный результат, но вариативны способы ре­шения задачи.

Пр-п дин-ой лок-ии ф-ий был сфор­мулирован Павловым (1951) и Ухтомским (1962). Он про­тивопоставлялся идее лок-ии ф-ии в опред-ом фикси­рованном «центре», причем Ухт-ий при рассм-ии ме­х-ов дин-ой лок-ии ф-ий бол.знач. придавал врем-ым показа-ям работы разн.эл-ов, вх-щих в «дин-ю сис-му».

Иссл.Бехтеровой: любая слож. псих-ая деят-ть(запом-ие слов,реш. задач) обесп-ся работой сложн. констел­ляций мозг-ых зон, составляющих звенья единой системы. Нек-ые из этих звеньев «жесткие» (постоян.участие в реал-ии пФ), другие — «гибкие»(вкл-ся в работу при опр-ных усл-х). «Гибкие» зв-я сис-мы сост-ют подвижный дин-ий апп-т,обесп. изменч-ть ф-ии.

13-2 Память как биологич и психич функция. П-ть= сохр-ие инф-и о раздражителе пос­ле прекращения его действия. Фикс-я, сохр-е, считыв-е и воспр-ие следа- 4 фазы проц-ов памяти общие для биол.и псих.ф-ий.к. П-ть как био-я ф-я= прежде всего память фи­логенетическая, или наследственная,определяет строение каждого орг-ма в соотв-вии с историей его вида.Био-я п-ть существует в филогенет-ой и онтогенет-ой форме( иммуните­т).П-ть как пс.ф-я тоже отн-ся к онтогене­т-ой п-ти. Осн.хар-ки п-ти как био и пси ф-ии: длит-ть форм-ия следов;их проч-ть и продолж-ть удержания;объем запечатленного мат-ла; точ-ть его считыв-ия ;особ-ти его воспр-ия. Виды п-ти как био ф-ии: Иммунол-ая (Бернет в 1957г-на антиген форм-ся антитело),Нервная(нейрологич)у всех жив-х с НС,Генотипич-ая (врожд.) инстин.пов-е Проц-сы п-ти как пси ф-ии:Сенсор-я(дл-ть хран-я следов не>500мсек,стирание следа не>150мсек.Сенс.п-ть не зав-т от воли,не подчинена сознательному контролю), Краткосрочная (хранение следа = минуты), Долговременная (вся жизнь),Промежуточная. Мо­дально-специфические формы памяти как пс.ф-ии: зрит-ая; слух; такт; двиг; обон... Есть аффективная, или эм-ная, память(п-ть на эм-но окрашенные события).