Вариант № 4

Задание 1. Определите особенности организации общения взрослых с детьми раннего возраста, которые посещают детский сад.

Содержание задания:

• Выделите средства и форму организации общения.

• Определите эмоциональные приемы и способы действия, составляющие содержание общения взрослых с детьми.

Методика выполнения задания. Установить контакт с 2-3-мя детьми. В процессе общения с ними выявите, а затем зафиксируйте: формы обращения к ребенку, его ответные действия, реакции, содержание общения, длительность. Общаясь с ребенком, привлеките внимание к себе, к своей речи, улыбкой, ласковыми обращениями пробудите радостное поведение, вызовите интерес у ребенка к действиям с игрушкой.

При завершении выполнения задания проанализируйте и опишите свою деятельность по следующим пунктам: Какое содержание общения предпочел ребенок? Какой, на Ваш взгляд, воспитательный характер следует придать общению с детьми этого возраста?

Задание 2. Прочитайте любую статью в журнале «Дошкольное воспитание» и напишите к ней аннотацию. Напомним, что аннотация состоит из 6-8 предложений. (Аннотация – это краткая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, направленность, назначение и другие особенности.) При составлении аннотации обязательно укажите название статьи, номер и год издания журнала, а также номер страницы, по которой ее можно найти. Приведем образец библиографического оформления статьи:

Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 97 – 105.

Вариант № 5

Задание 1. Проанализируйте план оздоровительно-воспитательной работы ДОУ с детьми раннего возраста.

Содержание задания:

• Изучите перспективный план оздоровительно-воспитательной работы ДОУ с детьми раннего возраста.

• Проанализируйте сетку занятий.

Методика выполнения задания: При изучении плана обратите внимание: 1) на разделы (направления) перспективного и календарного планов оздоровительно-воспитательной работы; 2) на содержание плана; 3) на степень направленности плана на общее развитие детей раннего возраста; 4) на организацию и содержание деятельности детей во время бодрствования; 5) на степень дифференцированности планируемых мероприятий; 6) на учет индивидуальных особенностей детей.

При завершении выполнения задания сформулируйте выводы согласно приведенным ниже пунктам: Соответствует ли планирование оздоровительно-воспитательной работы детей раннего возраста состоянию их здоровья и развитию? Соответствует ли содержание и формы планирования данной работы программе, по которой работает детский сад? Сформулируйте рекомендации по улучшению планирования оздоровительно-воспитательной работы с детьми раннего возраста.

Задание 2. Прочитайте любую статью в журнале «Дошкольное воспитание» и напишите к ней аннотацию. Напомним, что аннотация состоит из 6-8 предложений. (Аннотация – это краткая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, направленность, назначение и другие особенности.) При составлении аннотации обязательно укажите название статьи, номер и год издания журнала, а также номер страницы, по которой ее можно найти. Приведем образец библиографического оформления статьи:

Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества // Педагогика. – 2001. – № 5. – С. 97 – 105.