- •Оглавление
- •Введение
- •Образец модульного теста
- •Методический материал к изучению лекции 4
- •Базовый уровень
- •Средний уровень сложности
- •Вопросы высокого уровня сложности
- •Задание к практическому занятию 4
- •Лекция 4
- •3.2. Внешняя среда организации
- •3.2.1. Факторы прямого воздействия
- •Потребители
- •Ресурсы
- •Поставщики
- •Конкуренты
- •Некоторые формы недобросовестной конкуренции:
- •Государственные и негосударственные регулирующие органы
- •Региональные и местные органы власти
- •Профсоюзы
- •3.2.2. Факторы косвенного воздействия
- •Технология
- •Состояние экономики
- •Социокультурные факторы
- •Политические факторы
- •Отношения с местным населением
- •Международное окружение
- •3.2.3. Характеристики внешней среды
- •3.3.Swot-анализ внешней сред организации
- •Теория 7 s
- •Внутренние срезы организации
- •Сопоставление внешних и внутренних факторов (swot-анализ)
- •Методический материал к изучению лекции 5
- •Базовый уровень
- •Средний уровень сложности
- •Вопросы высокого уровня сложности
- •Задание к практическому занятию 5
- •Лекция 5
- •4. Типы организаций
- •4.1. Типы организаций по взаимодействию подразделений
- •4.1.1. Типы связей в организации
- •Вертикальные и горизонтальные связи
- •Преимущества вертикальных связей:
- •Проблемы вертикальных связей:
- •Плюсы горизонтальных связей:
- •Способы формализации горизонтальных отношений:
- •Линейные и функциональные связи
- •Формальные и неформальные связи
- •4.1.2. Основные типы управленческих структур по характеру связей между подразделениями
- •Линейная структура управления
- •Преимущества линейных структур:
- •Проблемы линейных структур:
- •Функциональная структура управления
- •Преимущества:
- •Проблемы:
- •Линейно-функциональная структура управления
- •Преимущества:
- •Проблемы:
- •Дивизиональная структура управления
- •Преимущества:
- •Проблемы:
- •Матричная структура управления
- •Преимущества:
- •Проблемы:
- •Конгломератная структура управления
- •Преимущества:
- •Проблемы:
- •4.2. Совет директоров как орган управления акционерной компанией
- •Функции Совета директоров
- •4.3. Типы управленческих структур по взаимодействию с внешней средой
- •4.3.1. Механистический тип организации
- •4.3.2. Органический тип организации
- •4.4. Типы организаций по взаимодействию с человеком
- •4.4.1. Корпоративная организация
- •4.4.2. Индивидуалистская организация
- •Методический материал к изучению лекции 6
- •Базовый уровень
- •Средний уровень сложности
- •Вопросы высокого уровня сложности
- •Задание к практическому занятию 6
- •Лекция 6
- •5. Аспекты деятельности организации
- •5.1. Политика организации
- •Нормативные требования к управлению включают:
- •Нормативные требования к отдельным сферам управления фирмой определяют:
- •5.2. Социальная ответственность бизнеса
- •Аргументы в пользу социальной ответственности
- •Аргументы против социальной ответственности
- •Аргументы против социальной ответственности
- •Формы социальной деятельности фирм
- •Библиографический список
- •Алесинская Татьяна Владимировна
Базовый уровень
Основные понятия лекции 5.
Типы связей в организации, их сущность, примеры.
В каких формах осуществляются линейные и функциональные связи?
Схемы и сущность основных типов организационных структур управления.
Типы организаций по взаимодействию с внешней средой.
Типы организаций по взаимодействию с человеком, их характеристика.
Средний уровень сложности
Согласны ли Вы со следующими утверждениями (п. 1–4) [8], аргументируйте свое мнение.
Продуктовая дивизиональная структура имеет более высокий уровень горизонтальной дифференциации, чем линейно-функциональная.
В матричной структуре каждая группа менеджеров по продукту может выступить как автономный центр прибыли.
Различные типы структур управления могут рассматриваться как альтернативные способы реализации стратегии фирмы.
Одной из причин того, что компании переходят от линейно-функциональных структур управления к дивизиональным продуктовым является усложнение ситуации продукт/рынок.
***
Преимущества и проблемы вертикальных, горизонтальных связей в организации.
Какие типы связей всегда формализуются (прорисовываются) при проектировании организационной структуры управления.
Какие типы связей обычно не формализуются (прорисовываются) при проектировании организационной структуры управления.
Способы формализации горизонтальных отношений.
Какие из подразделений осуществляют функциональные связи по отношению к другим?
Какие типы власти лежат в основе различных типов связей?
Какие типы структур управления можно отнести к механистическим, а какие – к органическим?
Преимущества и проблемы каждого их типов структур управления.
Какие функции выполняют работники штабного аппарата?
В чем основное отличие матричной структуры от других типов?
Подвиды матричной структуры управления.
Отличие конгломератной структуры от дивизиональной.
Преимущества и проблемы, ситуации использования, предпочитаемые типы власти в органических и механистических, корпоративных и индивидуалистских организациях.
Вопросы высокого уровня сложности
Типы дивизиональных структур управления, их сущность, ситуации применения, преимущества и проблемы.
Примеры реальных организаций, имеющих тот или иной тип структуры управления.
Какие типы власти предпочтительно используются в различных, используемые.
Примеры реальных эдхократических организаций, их преимущества и проблемы.
Что входит в функции Совета директоров?
Какие типы связей реализуются Советом директоров.
Задание к практическому занятию 5
Методика проведения занятия «Типы организационных структур управления» представлена в §5 [1].
Перед практическим занятием каждому студенту индивидуально необходимо:
повторить материал лекций по темам внутренней и внешней сред, SWOT-анализа в §§3.1 [2], 3.2, 3.3 данного пособия (лекции 3, 4);
распечатать и прочитать кейсы, подчеркнуть наиболее важные мысли и факты, подготовить ответы на вопросы;
найти собственные примеры того как воздействие факторов и характеристик внешней среды заставляет организацию изменять элементы своей внутренней среды.
На практическом занятии будет проведено командная игра или обсуждение типов организационных структур и их анализ на конкретных примерах.