- •Санкт-петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
- •Тема 2. Предшественники Дарвина. Дарвин и роль эволюционной теории для антропологии
- •Тема 3. Морфология человека
- •Тема 4. Отряд приматов и место в нем человека
- •Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 6. Палеоантропология
- •Тема 7. Расоведение
- •Тема 8. Этническая антропология
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения, 6 лет)
- •(Заочная форма обучения, 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
- •Тема 2. Предшественники Дарвина.
- •Тема 3. Морфология человека
- •Тема 4. Отряд приматов и место в нем человека
- •Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 6. Палеоантропология
- •Тема 7. Расоведение
- •Тема 8. Этническая антропология
- •3. Методические указания к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по темам
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Общие положения
- •6.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •7. Глоссарий
Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
Геологическая шкала истории Земли. Обособление отряда приматов в конце мезозойской эры. Эволюционные тенденции в отряде приматов. Первичная радиация приматов. Вторая радиация в начале эоцена (предки лемуроморфных, тарзииморфных и антропоидов). Полуобезьяны эоценовой эпохи (адапиды и омомииды; древнейший антропоид – катопитек).
Радиация гоминоидов в миоцене. Африканские гоминоиды раннего миоцена. Климатические и геологические изменения в середине миоцена и проникновение гоминоидов в Европу и Южную Азию. Гоминоиды среднего и позднего миоцена.
Данные молекулярной систематики о давности расхождения эволюционных линий гоминоидов. Сопоставление этих данных с палеонтологическими материалами.
Плиоценовые австралопитеки как первые гоминиды. История открытия австралопитеков. Общие особенности австралопитеков. Двуногость (бипедия) как отличительная черта всех гоминид. Адаптации к бипедии в скелете австралопитеков и людей и отсутствие таких адаптаций у прочих приматов.
Африка как колыбель человечества: распространение австралопитеков по континенту. Систематика австралопитеков. Образ жизни австралопитеков. Древнейшие орудия. Биологические предпосылки трудовой деятельности. Биологические адаптации к трудовой деятельности у гоминид.
Трудовая теория антропогенеза Ф. Энгельса и ее слабые места. Необходимость сочетания трудовой теории с дарвинизмом. Гоминидная триада: связь бипедии, трудовой деятельности, сознания и речи.
Тема 6. Палеоантропология
Критерии рода Homo. Первые представители рода Homo – потомки грацильных австралопитеков. Homo habilis. Представители вида Homo erectus. История открытия яванских питекантропов. Открытие синантропов. Древнейшие архантропы Африки и Европы. Архантропы с территории бывшего СССР. Новейшие данные о синхронности древнейших архантропов Африки и Азии. Образ жизни и культура архантропов.
Гоминиды конца среднего плейстоцена и проблема грани между видами Homo erectus и Homo sapiens.
Неандертальцы, их антропологические особенности, датировка и распространение. Прочие палеоантропы. Материальная и духовная культура среднего палеолита. «Верхнепалеолитическая революция». Истоки религиозных представлений и искусства в обществе неандертальцев.
Древнейшие сапиенсы: основные находки, датировки, культура. Отношения древнейших сапиенсов с неандертальцами на Ближнем Востоке.
Теория полицентризма. Свидетельства в пользу полицентризма: археологическая преемственность культур среднего и верхнего палеолита, неандертальские черты в строении скелетов некоторых верхнепалеолитических гоминид, раннее появление некоторых расовых черт.
Теория моноцентризма. Свидетельства в пользу моноцентризма: длительное сосуществование неандертальцев с сапиенсами. Поздние неандертальцы с верхнепалеолитической культурой в Европе, общие морфологические черты всех современных рас, данные молекулярной антропологии.
Попытка компромисса между обеими теориями.
Сходство всех современных рас по фундаментальным особенностям, отличающим современных людей от древних гоминид.
Факторы антропогенеза:
1. Мутация как фактор, создающий генетическое разнообразие в пределах человечества. Частота мутаций у человека и их причины.
2. Естественный отбор как ведущий фактор антропогенеза и расообразования. Стабилизирующий, направленный и диверсифицирующий отбор. Сбалансированный полиморфизм. Отбор по полимерным признакам. Адаптация человека. Болезни как факторы отбора. Климатические факторы, воздействовавшие на расообразование. Примеры действия естественного отбора у человека в современных условиях. Половой отбор.
3. Изоляция, генетический дрейф и принцип основателя. Нейтралистское объяснение явлений антропогенеза и географической изменчивости.