- •Санкт-петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
- •Тема 2. Предшественники Дарвина. Дарвин и роль эволюционной теории для антропологии
- •Тема 3. Морфология человека
- •Тема 4. Отряд приматов и место в нем человека
- •Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 6. Палеоантропология
- •Тема 7. Расоведение
- •Тема 8. Этническая антропология
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения, 6 лет)
- •(Заочная форма обучения, 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
- •Тема 2. Предшественники Дарвина.
- •Тема 3. Морфология человека
- •Тема 4. Отряд приматов и место в нем человека
- •Тема 5. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 6. Палеоантропология
- •Тема 7. Расоведение
- •Тема 8. Этническая антропология
- •3. Методические указания к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по темам
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Общие положения
- •6.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •Тестовые задания по учебной дисциплине
- •7. Глоссарий
II. Содержание тем дисциплины
Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
Различные определения антропологии (широкое и узкое). Особое место физической антропологии как биологической науки на стыке с общественными науками. Предмет антропологии. Расширение ее предмета за последние десятилетия. Традиционные и новые разделы антропологии.
Объекты исследования антропологии:
1) Биологическая изменчивость людей и их предков во времени (антропогенез и диахронные изменения у современного человека). Отношение антропологии к смежным наукам (геологии, экологии, приматологии, археологии, истории, психологии, лингвистике); антропология как источник исторической информации.
2) Биологическая изменчивость людей в пространстве (расовая, половая, возрастная, конституционная, социопрофессиональная). Связь со смежными дисциплинами (популяционной генетикой, физиологией, медициной, этнографией, демографией, социологией). Практическое значение антропологии, экологическая и морфо-физиологическая антропология, размерная типология населения.
Методы исследования антропологии:
1) Морфологические (мерология и соматология, основные части мерологии).
2) Генетические (в особенности популяционная генетика).
3) Демографические (связь демографии с популяционной генетикой).
4) Физиологические и морфо-физиологические (экология и адаптация человека).
5) Психологические и нейропсихологические (антропология и проблемы возникновения речи и мышления).
6) Этологические (приматология и социогенез).
7) Математические (биологическая статистика и ее роль для всех разделов антропологии).
Тема 2. Предшественники Дарвина. Дарвин и роль эволюционной теории для антропологии
К. Линней и место человека в его «Системе природы». Выделение отряда приматов.
Ж. Кювье, ископаемые животные и катастрофизм. Ископаемая летопись человеческой истории. Роль природных катаклизмов в антропологии.
Ж.-Б. Ламарк. Роль среды в эволюции. Теория наследования приобретенных признаков. Человеческие расы и адаптивное значение расовых особенностей.
Ч. Лайель. Теория униформизма и древность Земли. Древность человеческого рода.
Ч. Дарвин и его сподвижники. Путешествие Дарвина на «Бигле», работа в Англии и формирование его эволюционных воззрений. «Происхождение видов» Дарвина и суть эволюционной теории. Т. Г. Гексли и роль его книги «Место человека в природе» в борьбе за дарвинизм. «Происхождение человека и половой отбор» и «Выражение эмоций у человека и животных» Дарвина. Судьба дарвинизма и значение эволюционного учения для антропологии.
Применимость всех генетических принципов к человеку. Возникновение и краткая история генетики человека. Мономерные признаки у человека. Группы крови и их наследование. Популяционная генетика. Генные частоты и их изменения. Полимерные признаки у человека. Современный синтез генетики и эволюционной теории.