38. Содержание глобальных проблем современной цивилизации. Роль медицины в их решении.

[роль медицины придумай самостоятельно]

Понятие «глобальные проблемы» получило распространение с конца 60-х годов. Глобальными являются те проблемы, которые носят общечеловеческий характер. Они затрагивают интересы каждого народа и каждого человека в отдельности, решение их возможно только совместными усилиями; от того, в каком направлении будет осуществлено (или не осуществлено) их решение, зависят судьбы всего человечества. Наконец, эти проблемы воплощают в себе неразрывность социальных и природных сторон жизни.

Первая группа глобальных проблем — интерсоциальные проблемы. Установление мира между государствами становится насущной задачей современности. Не менее важной проблемой является создание нового международного экономического порядка. Устранение неравномерности экономического развития, преодоление международной дестабилизации - это одновременно и решение проблемы здоровья людей, решение проблемы качества освоения природных ресурсов. Сохранение мирa в ядерную эпоху есть первое условие выживания человечества. Остановка гонки вооружений - это одновременно предотвращение загрязнения окружающей среды в планетарном масштабе. Как видим, интерсоциальные проблемы неотделимы от проблемы взаимодействия общества и природы.

Вторая группа глобальных проблем включает проблемы, которые возникают в результате непосредственного взаимодействия природы и общества. К ним относятся проблемы природных ресурсов (обеспечение топливом, энергией, сырьем, водой); освоение Мирового океана и космоса.

Третья группа глобальных проблем - это проблемы, связанные с взаимодействием человека и общества (проблемы народонаселения, здравоохранения, образования). В данном случае проблема природы и общества - это проблема биологических основ жизни человека, опосредованных социальными условиями. Так, например, по данным статистики, образование - это фактор, способствующий продлению срока человеческой жизни в среднем на 10 лет.

39. Наука в системе культуры общества и личности. Наука и медицина.

Понятием "наука" обозначаются состояния общественной жизни, связанные получением, систематизацией и передачей знания.

Определения науки различны, потому что она составляет основу современного техногенного общества и все положительные результаты жизни людей связаны с наукой.

Отрицательные же моменты появляются из-за неправильного использования её достижений.

Напр., открытие радиоактивности дало человечеству огромное количество дешевой энергии, снизило загрязнение окружающей среды и т.д., но радиоактивность стали использовать против мирного населения.

Поэтому ученые и философы стремятся совершенствовать науку и приспособить её для нравственного развития личности, но это сложный процесс, т.к. связан с политикой и идеологией, которые стремятся развивать материальное богатство одного человека в ущерб остальному населению.

Наука – это система сознания и деятельности (идеальной, знаково-смысловой и общественно-предметной), направленной на достижение максимально достоверного знания о любом объекте бытия.

Ценность науки определяется объемом истинного знания, поэтому естествознание и медицина – это приоритетные науки в любом типе общества. Однако, традиционные общества не стимулируют развитие науки, т.к.:

1) её результаты требуют значительных материальных средств на ее развитие,

2) массовое распространение науки среди населения не является задачей управления в таких обществах,

3) наука обеспечивает только элиту.

В техногенном обществе господствует научная рациональность, потому что управление обществом ориентируется на демократические методы – привлечение населения в решение производственных, политических и социальных в целом проблем.

Наука максимально соответствует потребностям общества и общество увеличивает расходы на науку. Напр., цивилизованные страны (Германия, США, Япония) обеспечивают растущее финансирование науки и достигают положительных результатов. Так, на рубеже 19-20 вв. телефон, автомобили, средства вооружения (танки, самолеты) – все созданы в США и Германии. Все достижения в создании медикаментов – в Англии, Германии, США.

Функции науки:

I. Общественные функции науки – выполнение определенной роли в составе общественного целого:

1. Функция производительной силы общества – обеспечение вещественно-энергетического состояния и возможности прогресса для государства и человечества. Так, без науки невозможно было бы создание атомной энергетики, электроники и пр.

2. Социально-практическая функция – обеспечение эффективности управления развитием общества. Все реформы в государстве в ХХ веке получили математическую разработку и теоретическое обоснование; даже негативные явления культуры научно прогнозируются и инициируются. Напр., экономическая реформа в России проводилась с учетом того, что экономика России должна быть сырьевой, а значит, развивать промышленность нет необходимости, т.к. все товары привезут из-за границы. Эта установка негативна для экономики России.

3. Культуротворческая функция – создание новой информации и знания о реальных свойствах реальных и идеационных объектов в действительности. К настоящему времени около 1500 наук обеспечивают потребности человека в новом знании.

II. Информационные функции науки – распределение информации соответст-венно целям науки:

1. Функция описания объектов (дескриптивная) – концентрация и первичная систематизация разнородного знания об объекте. Описание – это основа объяснения, прогнозирования и понимания в потоке информации. (Основной метод описания – наблюдение.)

2. Объяснительная функция – это раскрытие внутренних сущностных и закономерных состояний объекта (основной метод – формализация).

3. Функция предсказания – объяснение будущего состояния объекта на основе его сущности и законов.

4. Функция понимания – обеспечение рационально-логического, адекватного взаимосоответствия нового знания с предшествующей системой знаний, установление взаимосогласования между субъектами познания (учеными и специалистами). Без понимания невозможна передача информации, а значит, и развитие науки.

Информационная составляющая науки является идеальной по содержанию, потому что во внешней действительности представлены вещественно-энергетические, психические, смысловые состояния, а в науке они переходят в нечто нематериальное, в знание, соответствующее материальному.

Для человечества установление соответствия между материальным и идеальным – глобальная проблема, которая решается поколениями людей.

Для личности наука является:

1) интерсубъективной реальностью – тем идеалом, который превосходит знание, желание, эмоции и бессознательное (инстинкты) индивида: каждый индивид чтобы выжить в обществе обязан усваивать имеющийся объем знаний, который не нуждается в этом индивиде.

2) объектом социализации – активного целенаправленного усвоения для различных целей: для обеспечения витальных целей, для совершенствования человечества, для развития самой науки.

3) основным фактором формирования мировоззрения – максимально точного знания о сущности мира, месте человека в нем и смысле жизни.

Медицина – это наука о болезнях, способах их лечения и профилактики. В ХХ в. насчитывается около 300 специальностей. Определилась как точная наука с 15 века, потому что в Европе начался процесс демократизации культуры и преодоления ограничений религии на исследование тела человека. (У.Гарвей открыл и описал систему кровообращения.)

Медицина могла развиваться как эмпирическая деятельность по сохранению здоровья, но подлинной наукой стала с начала применения медицинских препаратов искусственного происхождения (конец 19 – начало 20 века). Со второй половины 20 века благодаря НТП (научно-техническому прогрессу) медицина стала одной из интенсивно развивающихся наук современности. Непосредственно она связана с достижениями биологии.