- •Федеральное агентство по образованию
- •Contenuto
- •1. Leggi il testo
- •2. Trova il significato delle parole seguenti in dizionario:
- •3. Rispondi alle domande:
- •5. Abbina le parole e le combinazioni di parole alle loro definizioni:
- •6. Metti le parole e le frasi degli esercizi precedenti negli spazi vuoti:
- •7. Rispondi alle domande:
- •8. Secondo te ...?
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- •2. Leggi il dialogo tra due studentesse e fai I compiti sotto il dialogo:
- •3. Trova le parole seguenti in dizionario:
- •4. Traduci in italiano:
- •5. Completa le frasi con le parole addatte:
- •6. Rispondi alle domande:
- •1. Leggi il testo
- •2. Trova il significato delle parole seguenti in dizionario:
- •Testo 2
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- •2. Trova le parole seguenti in dizionario:
- •3. Rispondi alle domande:
- •4. Completa le frasi:
- •5. Traduci in italiano:
- •6.Traduci in russo:
- •8. Rispondi alle domande:
- •1. Leggi I proverbi, spiega il senso, cerca di trovare gli equivalenti russi:
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- •3. Trova il significato in dizionario
- •10.Rispondi alle domande:
- •11.Dai I tuoi consigli a una persona che vuole controllare il suo peso. Testo 2
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- •3. Trova queste parole in dizionario:
- •4. Completa le frasi:
- •5. Rispondi alle domande:
- •7. Trova le parole che hanno il significato seguente:
- •8. Inserisci le parole addatte negli spazi vuoti:
- •9. Traduci in russo:
- •Testo 3
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- •2. Trova queste parole in dizionario:
- •2. Trova le parole eguenti in dizionario:
- •2. Trova le parole seguenti in dizionario:
- •3. Traduci le frasi seguenti in russo:
- •4. Traduci le parole e le frasi in italiano e fai le frasi con esse:
- •Testo 2
- •1. Trova le parole seguenti in dizionario:
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- •3. Rispondi alle domande:
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- •6. Racconta il dialogo dal punto di vista del dottore e della donna. Testo 4
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- •Сборник тематических текстов и упражнений по итальянскому языку
- •Часть 1
Федеральное агентство по образованию
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
О.Л. Калина
СБОРНИК ТЕМАТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ И УПРАЖНЕНИЙ ПО ИТАЛЬЯНСКОМУ ЯЗЫКУ
ЧАСТЬ 1
Практикум
Рекомендовано методической комиссией факультета международных отношений для студентов ННГУ, обучающихся по направлениям подготовки 030700 «Международные отношения», 032300 «Регионоведение» и специальностям 030701 «Международные отношения»,
032301 «Регионоведение»
Нижний Новгород
2009
УДК 805.0(077)
ББК Ш147.31я.7
К 17
К 17 Калина О.Л. СБОРНИК ТЕМАТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ И УПРАЖНЕНИЙ ПО ИТАЛЬЯНСКОМУ ЯЗЫКУ. ЧАСТЬ 1: Практикум по итальянскому языку. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2009. – 35 с.
Рецензент: д.истор.н., профессор А.А. Корнилов
Практикум предназначен для работы по развитию и совершенствованию лексических навыков и коммуникативных речевых умений. Практикум содержит оригинальные материалы, имеющие познавательный характер. Задания к текстам способствуют развитию навыков различного вида чтения: просмотрового, ознакомительного и изучающего. Практикум предназначен для студентов второго курса, изучающих итальянский как второй иностранный язык.
УДК 805.0(077)
ББК Ш147.31я.7
© Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского, 2009
Contenuto
Unità I. “Gli studi”................................................................................................4
Unità II. “Il cibo” ................................................................................................. 9
Unità III. “La salute” ......................................................................................... 15
Unità IV. “Dal medico”...................................................................................... 25
Unità I “Gli studi”
Testo 1
1. Leggi il testo
“Esaminiamo invece Coffaro”
Preside: Passiamo ai casi, diciamo, più complessi. Questo Cardini è veramente un disastro.
Vivaldi: Che disastro, preside, ha qualche insufficienza...
Preside: Per ora lo lascio stare. Esaminiamo invece Coffaro. Lei, professore, gli ha messo 3 in media.
Sperone: Il registro parla chiaro, preside, scusate, 4 in aprile, 2 in marzo, 2 in maggio, 2 in giugno. Scusa posso usare la tua calcolatrice, 4+2+2+2 fa 10, 10 diviso 4 uguale 2,5, se la matematica non è un opinione, quindi io con il 3 mi sono mantenuto larghetto.
Professore: Io ho messo 5, ma globalmente il 5 resta.
Vivaldi: Preside, Coffaro è un ragazzo chiuso, ha un carattere che sembra un nodo alla marinaia. Noi dobbiamo partire dal background di questo ragazzo.
Mortillaro: Background, ah...! Come lo odio, l’inglese!
Preside: Mortillaro: 5,6 .. è nato beduino, e beduino resta.
Preside: Lei, signora Maiello, che ci dice?
Maiello: Ah, scusate, sì. Comunque, Coffaro, in certe materie ce la mette tutta: solo che ha i suoi tempi, come tutti noi. Allora lui cerca di crescere e voi dite “bocciamolo”!
Sperone: Guarda che noi lo bocciamo, proprio per farlo crescere.
Lugo: Posso dire una cosa personale? Ecco, hanno bocciato anche me una volta, è stata una cosa tremenda, una vergogna, un’umiliazione che sono diventata piccola piccola e non sono cresciuta più.