3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).¹

знать:

- сущность, структуру и функции культуры;

- основные закономерности, тенденции и этапы развития мировой и отечественной культуры;

- важнейшие факторы, влияющие на культурное развитие человечества;

- основные достижения мировой культуры;

- ведущих деятелей мировой и отечественной культуры;

- важнейшие стили и направления в искусстве;

- мировые и национальные религии, их литературные и изобразительные шедевры;

уметь:

- оценить значение культурных достижений прошлого для настоящего;

- анализировать важнейшие социокультурные процессы современности;

- оценивать возможные перспективы культурного развития современного общества с учетом исторического прошлого и разности цивилизационного наследия;

- формировать идейную среду для реализации межкультурного диалога;

- вести самостоятельный поиск информации по различным культурологическим проблемам в Интернете и других средствах массовой информации;

- анализировать собранную информацию и использовать её при подготовке контрольных работ, докладов, презентаций на заданную тему, подготовке к собеседованию и экзаменационному зачету;

владеть:

- навыками творческого мышления;

- способностью вырабатывать активную познавательную позицию;

- свойством толерантного отношения к культурным ценностям различных народов.

4. Критерии оценки знаний по дисциплине

Основными формами текущего, промежуточного и итогового контроля знаний по дисциплине «Культурология» являются:

- посещение лекций и интерактивных практических занятий;

- работа на интерактивных практических занятиях;

- работа с КОПР;

- выполнение контрольной работы;

- собеседование по контрольной работе;

- экзаменационный зачет.

Текущий контроль знаний студента предусматривает следующие мероприятия:

- регистрация преподавателем регулярности посещения студентом учебных занятий;

- учет преподавателем регулярности работы студента с КОПР по дисциплине через Интернет-репозиторий;

- анализ выступления студента на интерактивном практическом занятии, при этом учитывается его способность обобщить материал, сформулировать дискуссионные теоретические и конкретно-исторические аспекты проблемы, выразить по ним свое мнение, сделать собственные выводы, привести наглядные примеры.

Промежуточный контроль знаний студента включает:

- выполнение текстовой части контрольной работы;

- собеседование по контрольной работе;

- отчет о работе с КОПР.

В контрольной работе должен раскрыть вопросы варианта, решить тест, показать навык использования наиболее значимых материалов, убедительно аргументировать излагаемые положения. Необходимо обратить внимание на правильное оформление работы. Она должна быть написана грамотно и аккуратно. Страницы должны быть пронумерованы, оставлены поля для возможных замечаний и рекомендаций рецензента. Работа подписывается студентом, в ней указывается дата выполнения.

Результаты проверки контрольной работы объявляются студентам до собеседования. Неудачное выполнение работы или неумение дать правильные ответы на замечания в тексте и (или) на вопросы преподавателя в ходе собеседования потребует повторного прохождения через эту форму контроля знаний студента. Положительный итог собеседования фиксируются в зачетной книжке оценкой «зачет», что является допуском к сдаче экзаменационного зачета в сетке расписания соответствующей сессии.

Итоговый контроль знаний студента с учетом сложившейся положительной оценки в рамках текущего и промежуточного контроля осуществляется преподавателем на экзаменационном зачете, который может проводиться в форме тестирования, в письменной или устной форме по билетам, в комбинированной форме.

Оценка «зачтено» выставляется экзаменующемуся, показавшему всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала в рамках программы курса. Она ставится студенту, который правильно и достаточно полно раскрыл содержание вопросов билета, ответил на уточняющие и корректирующие вопросы по содержанию изложенного материала (если в этом возникла необходимость), правильно ответил на 1-2 дополнительных вопроса из других тем курса.

Оценка «не зачтено» выставляется экзаменующемуся, обнаружившему существенные пробелы в знании учебного материала в рамках программы курса. Как правило, её получает студент, который только при постановке наводящих вопросов раскрывает в основном содержание билета, при этом не отвечает (отвечает неправильно) на дополнительные вопросы, или демонстрирует непонимание основных процессов (значения событий) того или иного исторического периода.

Оценивая качество подготовки студента, экзаменатору обязательно следует учитывать результаты текущего и промежуточного контроля.