классного коллектива через синтез «семья – школа».
Срок реализации проекта – проект рассчитан на два года (2011 – 2013 учебные годы).
Основная цель данного проекта – сплочение классного коллектива через синтез «семья – школа».
При этом решаются следующие важнейшие задачи, основными из которых являются:
укрепление престижа и ценностей семейных отношений;
информационно-правовая поддержка;
развитие познавательного интереса, расширение кругозора и эрудиции воспитанников;
раскрытие творческого потенциала воспитанников в различных видах внеурочной деятельности;
воспитание активной жизненной позиции каждого и коллектива в целом;
мониторинг уровня сплоченности коллектива и взаимоотношений в классе на всех этапах работы с классом.
Этапы формирования сплоченности классного коллектива
1 этап – изучение интересов, потребностей и личных характеристик воспитанников, проектирование желаемого образа класса, сплочение классного коллектива, создание развивающей среды для воспитанника. Намечены следующие мероприятия: анкетирование, тестирование воспитанников и родителей, классные часы «Будем знакомы. Будем друзьями», «Дружба - чудесное слово». Родительское собрание «Как научиться понимать и принимать подростка?». Совместная экскурсия родителей и детей «Любимые места моего города». Мониторинг сплоченности коллектива. Участие в общешкольных делах (спортивные первенства, выставки, конкурсы стихов, совместная работа с ветеранами).
2 этап – принятие правил жизнедеятельности классного коллектива, укрепление межличностных отношений, сплочение и развитие классного коллектива, создание развивающей среды для воспитанников.
Намечены следующие мероприятия:
классные часы «Мой друг», «Нелегко жить дружно»;
Родительское собрание «О родительском авторитете»;
«Нравственные уроки моей мамы»;
Семейный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья».
Участие в общешкольных делах (школьные праздники)
3 этап – сплочение и развитие классного коллектива на основе воспитания и проявление индивидуальности воспитанников, раскрытие творческой индивидуальности, лидерских качеств во взаимоотношениях, организация самоуправления.
Намечены следующие мероприятия:
классные часы «Уроки толерантности», «Человек, живущий рядом»;
Родительское собрание «Досуг подростков.Разговор о привычках».
Совместная работа с родителями по подготовке к новогодним праздникам.
Участи в общешкольных делах (работа в объединениях детского самоуправления школы «Дар»).
4 этап – создание условий для самовыражения воспитанников, раскрытие собственного «Я», класс учится действовать самостоятельно, планирует, что и как делать. Подведение итогов первого года реализации проекта. Мониторинг сплоченности классного коллектива. Планирование дальнейшей работы.
Намеченные мероприятия:
классный час «В дружбе сила»;
классный час «Настоящая дружба – это…»;
деловая игра «Семейные права и обязанности»
Конкурс плакатов «Моя семья», «Мой дом – моя школа»;
Родительское собрание с воспитанниками «Формирование правосознания и ответственности за свои поступки.Самооценка своего поведения»;
Участие в общешкольных делах (совместные встречи с интересными людьми, маевки, экологический десант).
Данный проект на всех этапах реализуется через следующие формы и методы работы с коллективом:
классные часы (в приложении 1 дана тематика проведенных классных часов на всех этапах реализации проекта).
организация и проведение семейных праздников (приложение);
экскурсионные выезды;
участие в общешкольных мероприятиях;
участие в проектах различного уровня;
конкурсы, викторины, игры, тестирование, анкетирование (в приложении 2 показаны результаты анкетирования и тестирования на первом этапе реализации проекта);
трудовая и профориентационная деятельность.
В ходе дальнейшей реализации проекта «Сплочение классного коллектива через синтез «семья – школа» запланированы также тематические конкурсы, конкурсы рисунков, конкурсы творческих работ, игровые викторины, праздники, традиционно запланированы тематические родительские собрания, которые призваны способствовать пробуждению и развитию у родителей устойчивой потребности в повышении уровня педагогических знаний, информированности о процессе развития классного коллектива. В ходе реализации проекта запланирован цикл психолого-педагогического обучения родителей в подготовке к профессиональной ориентации воспитанников. Запланированы индивидуальные беседы, круглые столы, экскурсии и консультации.
При работе с родителями и воспитанниками я использовала наблюдения, проводила анкетирования, тестирования.
Проект «Сплочение классного коллектива через синтез «семья – школа» был представлен на педсовете и общешкольном родительском собрании, ход его реализации освещается через публикации в школьной газете «Дар», вся информация размещена на сайте школы.
За время реализации проекта я жду качественных улучшений, основными из которых станут сплочение нашего классного коллектива через синтез «семья - школа», укрепление семейных ценностей и толерантных отношений внутри коллектива
На заключительном этапе проекта планируется создание папки сценариев и фото проведенных мероприятий, проведение мониторинга, освещение реализации проекта и распространение опыта для повышения престижа класса.
Ожидаемый результат:
В работе над этим проектом я хочу добиться укрепление престижа и ценностей семейных отношений через совместную деятельность семьи и школы, развить в учащихся своего класса познавательный интерес, расширить их кругозор, раскрыть творческий потенциал каждого воспитанника, воспитать в них активную жизненную позицию.
