Функции социального педагога в общеобразовательных учреждениях

Функции социального педагога в общеобразовательных учреждениях:

• Диагностическая - изучение и оценка реальных особенностей деятельности личности, микроколлектива, школьного коллектива в целом, неформальных молодежных объединений; направленности влияния микросреды, особенностей семьи и семейного воспитания, позитивных сил в микрорайоне, и источников негативного воздействия на детей и подростков.

• Прогностическая - прогнозирование на основе наблюдений и исследований усиления негативных или позитивных сторон социальной ситуации, влияющим на развитие личности или группы.

• Консультативная - предоставление советов, рекомендаций учащимся, родителям, учителям и другим лицам, которые обращаются к социальному педагогу.

• Защитная - обеспечение соблюдения норм охраны и защиты прав детей и подростков, представление их интересов в различных инстанциях.

• Профилактическая - убеждение учащихся в целесообразности соблюдения определенных норм и правил поведения в отношении здоровья и образа жизни.

• Организаторская - обеспечение содержательного досуга детей и подростков в школе и социальной среде, привлечение семьи и представителей общественности к социально-педагогическому процессу в учебном заведении.

Роли социального педагога в учреждениях для детей сирот и детей, лишенных родительской опеки

Роли социального педагога в учреждениях для детей сирот и детей,

лишенных родительской опеки:

1. "Защитник прав и интересов детей" - предполагает использование всего арсенала правовых норм для защиты прав и интересов детей, в том числе реализации юридической ответственности в отношении лиц, которые прибегают к прямым или опосредованных противоправных действий в отношении ребенка.

2. "Агент по вопросам социальных перемен" - социальный педагог выступает в 2 ипостасях: с одной стороны он выясняет потребности детей, классифицирует соответствующие факты, оценивая их причины и последствия, с другой - оказывает поддержку детям, мобилизует и координирует их усилия, сам инициирует социальные изменения в государственных и общественных структурах.

3. "Консультант" - социальный педагог использует информацию, специальные знания для оказания помощи детям в решении их жизненных проблем, а также организациям, учреждениям для налаживания эффективного взаимодействия, разработки и реализации различных социальных программ.

4. "Организатор содержательного досуга" - реализация и развитие потенциала личности воспитанников в сфере свободного времени.

5. "Учитель социальных изменений" - обучение детей искусству эффективного взаимодействия с социальным окружением.

6. "Руководитель практики" - привлечение студентов к практической профессиональной деятельности.

Педагогическая культура социального работника План

1. Понятия «культура», «педагогическая культура», «социально-педагогическая культура».

2. Структура социально-педагогической культуры и характеристика ее основных компонентов.

3. Типичные уровни проявления педагогической культуры социального работника.

4. Пути повышения педагогической культуры социального работника.