Темы рефератов

1. Характеристика социально-экономического положения Англии и Франции в XVII–XVIII вв. как предпосылка зарождения классической школы.

2. Экономические идеи У. Петти в работе «Трактат о налогах и сборах».

3. Анализ воспроизводства в работе «Экономическая таблица» Ф. Кенэ.

4. А. Смит об общественном разделении труда в книге «Исследование о причинах богатства народов».

5. Основные проблемы, изложенные в работах Д. Рикардо.

6. Учение Д. Рикардо о соотношении заработной платы и прибыли в работе «Начала политической экономии и налогового обложения».

7. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо.

8. Денежная теория Д. Рикардо и его проекты финансовых реформ.

9. Т. Мальтус и его работа «Опыт о законе народонаселения».

Тема 3. Утопический социализм и пролетарская политическая экономия

Основные понятия: меркантилизм, материализм, утопический социализм, фаланга, коммуны, капитализм, общественно-экономиче-ская формация, деньги как всеобщий эквивалент, деньги как всеобщий капитал, прибавочная стоимость, накопление капитала, простое и расширенное воспроизводство, кругооборот капитала, предпринимательский доход, дифференциальная и абсолютная рента, всеобщий закон капиталистического накопления, социально-экономические отношения, рабочий класс, эксплуатация, наемный труд, абстрактный и конкретный труд, монополия, империализм, переходный период.

План занятия

1. Исторические условия формирования пролетарской политэкономии. Поздний утопизм — методологическая основа пролетарской школы (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).

2. Философские воззрения и методология исследования К. Маркса.

3. Теория стоимости и теория прибавочной стоимости.

4. Теория воспроизводства и экономического роста в марксистской политэкономии.

5. Книга «Капитал» К. Маркса, ее структура и основные проблемы.

6. Экономические идеи В. И. Ленина. Концепция империализма.

Л.: [21], [23], [55], [56], [58]–[62], [65], [66], [68]–[70], [72], [75], [77], [79], [88], [89], [92], [93], [102], [104], [110], [113], [115], [116], [121]–[124], [126], [130], [132].

Вопросы для обсуждения

1. Сравнительный анализ концепций воспроизводства физиократов и К. Маркса.

2. В чем различие денег как всеобщего эквивалента и как капитала в теории К. Маркса?

3. Почему К. Маркс считал учение о прибавочной стоимости центральным пунктом своей теории?

4. Какие идеи А. Смита и Д. Рикардо были развиты К. Марксом?

5. Каковы отличия в распределении доходов будущего общества у Ш. Фурье, Р. Оуэна и А. Сен-Симона?

6. Каковы источники экономического роста в теории воспроизводства К. Маркса?

7. На какие философские идеи Ф. Гегеля опирался в своей методологии К. Маркс?

8. Каковы критерии выделения в истории человеческого общества общественно-экономических формаций?

9. Какую роль отводил К. Маркс противоречиям в развитии общества?

10. В чем состоит развитие К. Марксом представлений классиков о природе стоимости (ценности) товара?

11. Почему К. Маркс уделял слишком незначительное внимание понятию «потребительная стоимость товара»?

12. Почему К. Маркс выступал с резкой критикой теории факторов производства Ж.-Б. Сэя?

13. Как возникли монополии, по мнению В. И. Ленина?

Тесты

Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.

1. Как определял сущность понятия «стоимость» К. Маркс?

Варианты ответа:

а) затраты конкретного труда;

б) ценность товара;

в) экономическое отношение между продавцом и потребителем;

г) затраты общественно необходимого рабочего времени.

2. Какие законы гегелевской диалектики использовал К. Маркс?

Варианты ответа:

а) перехода количественных изменений в качественные;

б) отрицания отрицания;

в) общественного воспроизводства;

г) развития общества по общественно-экономическим формациям;

д) единства и взаимопроникновения противоположностей;

е) все ответы верны.

3. Какое учение об историческом развитии человеческого обще- ства было разработано К. Марксом?

Варианты ответа:

а) о стадиях экономического роста;

б) об общественно-экономических формациях;

в) об экономическом дарвинизме;

г) о стадиях индустриализации общества.