Темы рефератов

1. Идеи Петра I как представителя меркантилизма в России и их практическая реализация.

2. Н. Г. Чернышевский и его работа «Капитал и труд»: сочетание классических позиций с идеями утопистов.

3. Экономическая мысль советского периода 50–70-х гг.

4. Экономические взгляды декабристов.

5. «Новоторговый устав» А. Л. Ордин-Нащокина, родоначальника русского раннего меркантилизма.

6. Экономическая мысль купеческой России XI–XIV вв.

3. Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения Тема 3. Утопический социализм и пролетарская политическая экономия

Основные понятия: меркантилизм, материализм, утопический социализм, капитализм, общественно-экономическая формация, деньги как всеобщий эквивалент, деньги как всеобщий капитал, прибавочная стоимость, накопление капитала, простое и расширенное воспроизводство, кругооборот капитала, предпринимательский доход, дифференциальная и абсолютная рента, всеобщий закон капиталистического накопления, социально-экономические отношения, рабочий класс, эксплуатация, наемный труд, абстрактный и конкретный труд.

План занятия

1. Философские воззрения и методология исследования К. Маркса.

2. Теория стоимости и прибавочной стоимости.

3. Книга «Капитал» К. Маркса, ее структура и основные проблемы.

Л.: [2], [3], [6], [13], [19]–[21], [30], [41], [42], [51], [52], [54], [62].

Тема 6. Институционализм

Основные понятия: институты, институционализм, неоинституцио-нализм, теория прав собственности, теория общественного выбора, теория социальных конфликтов, деловой цикл, конъюнктура, трансформация, конвергенция, технократия, теория «человеческого капитала».

План занятия

1. Социально-психологический институционализм Т. Веблена. Работа «Теория праздного класса» Т. Веблена.

2. Социально-правовое и конъюнктурно-статистическое направление институционализма (Дж. Коммонс, У. К. Митчелл).

3. Неоинституциональное направление. Теории Д. Белла, У. Рос- тоу, Дж. Гэлбрейта, Й. Шумпетера и О. Тоффлера.

Л.: [5], [7], [9]–[17], [19]–[21], [34], [35], [40], [41], [46], [49], [51], [52].

4. Краткое содержание тем курса Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения Древнего Мира и периода феодализма. Меркантилизм — первая школа политэкономии

Слово «экономика» возникло в IV в. до н. э. (от гр. оikonomia — управление хозяйством). Таким образом, предмет исследования первоначально сформировался как наука о правилах ведения домашнего хозяйства. Родоначальником науки считается Платон (известны работы «Государство» и «Законы»). Первым, кто ввел термин «политическая экономия», явился известный поэт, дуэлянт, руководитель восстания гугенотов, видный меркантилист А. Монкретьен (1615 г.).

Объектом исследования первоначально являлось домашнее хозяйство (микроуровень). Первой школой экономической теории считается меркантилизм (XIV–XVIII вв.), представители которого рассматривали сферу обращения как область человеческой деятельности, где создается богатство нации, рента. И лишь физиократы перенесли объект исследования в сферу производства, доказав, что именно в сельском хозяйстве создается рента. Классическая школа (XVIII в.) включила в объект исследования уже все отрасли производства, в том числе промышленность.

Видный представитель физиократов Ф. Кенэ сделал исторический шаг, избрав объектом исследования экономической теории макроуровень при анализе схемы простого воспроизводства.

Первые экономические мысли уходят в глубь веков, в I тысячелетие до н. э. Они изложены в следующих трудах:

1. Трактате «Поучения гераклеопольского царя своему сыну» (ХХII в. до н. э., Древний Египет), содержащем обоснование необходимости центрального управления государством и экономикой, а также материального поощрения работников.

2. «Речение Ипусера» (XVIII в. до н. э., Древний Египет), в котором обосновывается принцип наследственности богатств и титулов как единственный способ выделения знати.

3. «Кодекс законов» Хаммурапи (XVIII в. до н. э., Древняя Месопотамия), в котором рассматриваются следующие законы хозяйствен-ной политики:

• ограничение экономических форм эксплуатации (процент ростовщиков не должен быть более 20 % суммы; долговое рабство, независимо от суммы долга, не должно превышать трех лет; запрет продажи земельного надела за долги);

• управление экономикой с помощью правовых норм.

4. Трактате «Артхашастра» Каутильи (IV в. до н. э., Древняя Индия), в котором приводятся обоснование необходимости создания аппарата служащих для центрально управляемой экономики, принципы политики поддержки сельского хозяйства как главного источника богатства народа и первое историческое обоснование госбюджета, статей его доходов и расходов.

5. Трактате «Домострой» Ксенофонта (430–380 гг. до н. э., Древняя Греция), содержащем следующее:

• первый анализ разделения труда как источника роста производительности;

• выделение функций денег как средства обращения и как способа формирования сокровища;

• оправдание рабовладения как вечного строя;

• выделение «ценности» товара в смысле меновой и потребительной стоимости.

6. «Государство» и «Законы» Платона (IV в. до н. э., Древняя Греция), обосновывающих концепцию «идеального государства», где существуют три сословия: философы; стражи (воины); земледельцы, ремесленники, торговцы. Рабы не считались людьми вообще и относились к говорящим орудиям; философы и стражи не должны были обладать собственностью, иметь серебро и золото; стоимость имущества третьего сословия не должна была превышать стоимость надела (как критерий «предела бедности») более чем в четыре раза. Платоном была предпринята первая попытка ограничения доходов и имущественного неравенства.

7. «Никомахова этика» и «Политика» Аристотеля (III в. до н. э., Древняя Греция), в которых выделяются две стороны товара (потребительная стоимость и стоимость), изучаются происхождение и функции денег (средства обращения, меры стоимости) при анализе закономерностей обмена товаров, разрабатываются основы будущей дисциплины — социологии, рассматривается экономическое устройство государства, содержится первое определение капитала (это деньги, приносящие хозяину деньги), разрабатывается концепция «хрематистики» (это искусство наживать состояние в экономике) как основа будущих дисциплин «бизнес» и «менеджмент».

Период феодализма характеризуется особым развитием гуманитарных наук, проявления инакомыслия преследовались.

В XIV в. возникает первая экономическая школа — меркантилизм (период заката феодализма) как концептуальная предпосылка зарождающегося капитализма. Великие географические открытия способствовали развитию внешней торговли, обогащению купцов. Возникли мануфактуры с наймом рабочей силы, наступила эпоха первоначального накопления капитала.

Преимущественной сферой деятельности капитала в это время была сфера обращения. Поэтому меркантилисты (от ит. mercante — торговец) предполагали, что богатство нации формируется в торговле с другими странами. Единственным носителем богатства считалось золото и серебро. Ранний меркантилизм (XIV–XVII вв.) в связи с этим обосновывал политику государства по недопущению утечки золота и серебра из страны (высокие пошлины на ввозимый в страну товар, политика протекционизма, запрет вывоза золота и серебра из страны, захват новых территорий и грабеж колоний). Его представителями были У. Стаффорд, С. Фортрей, Б. Даванцатти.

Однако позже, в XVI–XVII вв., меркантилисты стали осознавать, что запретными мерами невозможно удержать золото в стране, а препятствия на пути внешней торговли сказываются на отечественной экономике. Поэтому поздний меркантилизм считал необходимым поддерживать политику активного торгового баланса, когда экспорт превышал импорт, а следовательно, доходы от экспорта были бы больше и обогащали нацию. Представителями позднего меркантилизма являются Т. Мен (Англия); Ж. Б. Кольбер, А. Монкретьен (Франция); Петр I (Россия); А. Серра (Италия).

Сравнительный анализ раннего и позднего меркантилизма приведен в таблице.

Ремесла и сельское хозяйство, являющиеся источниками поставки материала для экспорта, меркантилисты относили к условиям торговли, богатству нации, но не к его причинам, и в этом была их методологическая ошибка.