Міністерство охорони здоров’я україни

ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ім..М.І.ПИРОГОВА

„Затверджено”

на методичній нараді

кафедри педіатрії №2

Завідувач кафедри

д.мед.н., доц..Дудник В.М.

„__30__” ___08___2011р.

Методичні вказівки

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Педіатрія
Модуль	№3
Змістовий модуль	№10
Тема заняття	Геморагічні захворювання у дітей
Курс	5
Факультет	Медичний

Вінниця 2011

1.Актуальність теми:

Геморагічні захворювання – це група захворювань, основним синдромом яких є кровоточивість. Будь-яке ізольоване або поєднане порушення в одному чи декількох ланках гемостазу може призвести до розвитку геморагічного захворювання. Клінічні прояви більшості з них однотипові, що вкрай затрудняє діагностику. В той же час, точне визначення причини порушення системи гемостазу є необхідною умовою для проведення адекватної гемостатичної терапії. Актуальність даної проблеми є в тому, що на сьогоднішній день захворюваність цієї групи висока і тенденції до зниження немає. Особливо, з урахуванням росту алергічної, імунної, вірусної патології, яка може бути провокуючим або передуючим фактором при геморагічних діатезах.

2.Конкретні цілі:

1. Визначати етіологічні та патогенетичні фактори гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій у дітей.

2. Класифікувати та аналізувати типову клінічну картину гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій у дітей.

3. Визначати особливості гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій у дітей і ставити попередній діагноз.

4. Скласти план обстеження та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при типовому перебігу гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій у дітей.

5. Демонструвати володіння принципами лікування і профілактики гемофілії, геморагічного васкуліту, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій у дітей.

6. Ставити діагноз і надавати екстрену допомогу при кровотечах при гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеніях та тромбоцитопатіях у дітей.

7. Проводити диференційну діагностику гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій з іншими захворюваннями систем крові у дітей.

8. Здійснювати прогноз життя при гемофілії, геморагічного васкуліту, тромбоцитопеній та тромбоцитопатій у дітей.

9. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації в дитячій гематології.

3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):

Назва попередніх дисциплін	Отримані навики
Анатомія, гістологія	Анатомічні та гістологічні особливості органів кровотворення та будови судин різного калібру у дітей.
Нормальна та патологічна фізіологія	Особливості коагулянтної та антикоагулянтної системи в нормі та патології.
Біохімія	Дати клінічну оцінку змінам біохімічних показників крові при геморагічних захворюваннях.
Фармакологія	Володіти знаннями про основні групи лікарських препаратів, що застосовуються при лікуванні геморагічних захворювань..
Пропедевтика дитячих хвороб	Характерні скарги, клінічні синдроми при захворюваннях кровотворної системи. Вміння зібрати анамнез, виявити особливі скарги, провести клінічне обстеження дітей із захворюваннями кровотворної системи.
Імунологія та алергологія	Застосовувати знання з імуноалергології при запаленні судин імуноалергічної етіології.
Соціальна медицина та організація охорони здоров’я	Використовувати знання про структуру надання медико-санітарної допомоги дитячому населенню для належного використання ресурсів системи охорони здоров’я в плані профілактики та лікування.
Внутрішньопредметна інтеграція	Дати клінічну оцінку змінам показників загальноклінічного, біохімічного дослідження сироватки крові, гемостазіограми; інтерпретувати дані інструментальних методів обстеження.