Тема 14. Философская антропология: учение о человеке План семинарского занятия

1. Эволюция представлений о человеке в истории философии.

2. Системный подход к проблеме сущности человека. Единство природного и социального в человеке.

3. Человек, индивид, личность, индивидуальность.

4. Проблема жизни и смерти, смысла жизни в духовном опыте человечества.

5. Проблема свободы человека.

Вопросы для обсуждения

1. Что изучает философская антропология? Назовите ее основные проблемы.

2. Как изменялись представления о человеке в истории философии?

3. Что такое - «антропогенез» («антропосоциогенез»)? Назовите его основные концепции.

4. Объясните диалектическую взаимосвязь биологического и социального в человеке.

5. Какие свойства можно отнести к специфически человеческим?

6. Назовите основные базовые потребности человека.

7. Приведите примеры социологизаторства и биологизаторства в понимании человека.

8. Объясните роль труда, общения, речи в процессе антропосоциогенеза, развития психики и сознания человека.

9. Покажите различие в понятиях «человек», «индивид», «личность».

10. Какие виды необходимости господствуют над ним, и может ли человек их преодолеть? В какой мере человек является свободным?

11. Что такое смерть, и как человек должен относиться к ней?

12. Что такое бессмертие: иллюзия или факт?

Тема 15. Социальная философия План семинарского занятия

1. Общество, его историческое возникновение, сущность и структура.

2. Основные факторы общественного развития в натуралистических, идеалистических, технократических концепциях. Роль общественно-экономических факторов в историческом материализме К. Маркса.

3. Типология общества (формационный и цивилизационный подходы).

4. Проблемы единства и многообразия истории, ее направленности (циклические и линейные модели истории).

5. Противоречивость исторического прогресса.

6. Роль личности в истории. Личность в условиях развитого гражданского общества и правового государства.

Вопросы для обсуждения

1. В чем специфика предмета исследования социальной философии? Чем отличается философское знание об обществе от собственно научного?

2. Назовите круг проблем, которые решаются социальной философией.

3. Дайте определение общества. Раскройте его структуру.

4. О роли личности в истории: на ход истории могут повлиять только «великие» и «выдающиеся», или каждая личность значима в историческом процессе?

5. Раскройте содержание основных направлений и концепции общественного развития (натуралистические концепции, идеалистические, марксистская концепция, технократические теории)?

6. Почему социальную концепцию Маркса называют не только «материалистическим пониманием истории», «историческим материализмом», но и концепцией «экономического детерминизма»?

7. Как соотносятся объективное и субъективное, стихийное и сознательное в истории? Существуют ли социальные закономерности. Если так, то чем они отличаются от естественных закономерностей?

8. Сравните основные подходы к типологии общества – формационный и цивилизационный.

9. Охарактеризуйте основные типы цивилизаций.

10. Раскройте содержание линейных (стадиальных) и циклических концепций исторического развития. Назовите представителей данных концепций.

11. Что такое прогресс в истории? Раскройте противоречивый характер исторического прогресса. Какие факторы способствуют возникновению у современного человека чувства преимущества над людьми прошлого? Насколько оно является оправданным?