Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Волгодонский инженерно-технический институт – филиал НИЯУ МИФИ

Кафедра «Экономика и Социально-гуманитарные дисциплины»

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Философия»

для студентов дневной формы обучения

Волгодонск 2010

Составители:

Руденко В.А. д.с.н., профессор кафедры «ЭиСГД»

Локонова Е.Л. к.ф.н., доцент кафедры «ЭиСГД»

Фролов Е.И. ст.преподаватель кафедры «ЭиСГД»

Тема 1. Философия, ее предмет, функции и место в современной культуре

План семинарского занятия

1. Место философии в современной культуре.

2. Мировоззрение, его суть и структура. Особенности философского мировоззрения.

3. Предмет и основной вопрос философии. Многообразие философских позиций, учений, школ.

4. Проблемное поле философии и структура философского знания.

5. Функции философии, ее роль в жизни человека и общества.

Вопросы для обсуждения

1. Какие проблемы человеческого существования называются «вечными» и почему? Назовите их.

2. Назовите признаки мифологического мировоззрения, чем отличается от него мировоззрение религиозное?

3. Маркс назвал мифологическое мышление стадным, «бараньим» сознанием. Приведите примеры и объясните причины существования мифологического сознания в современном мире.

4. Где и когда возникла философия? В чем заключается назначение философии?

5. Назовите общественные функции философии. В чем сущность критической функции философии?

6. Что общего у философии и религии, и что их существенно различает?

7. В чем суть проблемы основного вопроса философии? Как его формулировал Ф. Энгельс? Что являлось основным вопросом философии для И. Канта?

8. Чем различаются позиции материализма и идеализма, субъективного и объективного идеализма? Чем отличаются обыденные значения слов «материалист» и «идеалист» от аналогичных философских понятий?

9. Что означает термин «агностицизм»? Как он связан с основным вопросом философии в формулировке Ф. Энгельса?

Тема 2. Философская, естественнонаучная и религиозная картина мира План семинарского занятия

1. Понятие картины мира.

2. Научная картина мира и ее роль в формировании мировоззрения человека.

3. Наука и философия: особенности философской картины мира.

4. Религиозное мировоззрение и особенности библейской картины мира.

Вопросы для обсуждения

1. Чем понятие «картина мира» отличается от «мировоззрения»?

2. Что общего между философией и наукой и что их разъединяет?

3. Что характерно для научной картины мира, в отличие от философской?

4. Очертите основные характеристики современной научной картины мира.

5. Чем отличается философская картина мира от научной?

6. Какие преимущества, и какие недостатки философии в сравнении с наукой вы могли бы назвать?

7. Сегодня все большую мировоззренческую роль играет «антропный принцип», согласно которому не только человек приспособлен к Вселенной, но и Вселенная приспособлена к человеку. Раскройте содержание этого принципа.

8. Что имеется в виду под библейской картиной мира. Раскройте ее содержание.

9. Назовите основные догматы (фундаментальные положения вероучения) христианства. Как они воплотились в христианскую концепцию мироздания?

10. В истории европейской философии огромную роль сыграли две концепции взаимосвязи Бога и мира – пантеизм (особенно в эпоху Возрождения)и деизм (в Новое время). Раскройте их содержание. Почему пантеизм с позиции христианства может быт расценен как возврат к языческим представлениям?