- •Рабочая программа дисциплины химия
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Результаты освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Содержание разделов дисциплины «Химия»
- •Раздел 1. Введение в предмет химии.
- •Раздел 2. Строение вещества.
- •Раздел 3. Общие закономерности химических процессов.
- •Раздел 4. Растворы.
- •Раздел 5. Электрохимические процессы.
- •Раздел 6. Избранные вопросы химии.
- •4.2 Структура дисциплины «Химия» по разделам и формам организации обучения.
- •4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины «Химия»
- •Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
- •5. Образовательные технологии
- •6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (срс)
- •6.3 Контроль самостоятельной работы
- •6.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)
- •Рубежная контрольная работа по химии № 1 Томский политехнический университет
- •Рубежная контрольная работа по химии № 2 Томский политехнический университет
- •Рубежная контрольная работа по химии № 3 Томский политехнический университет
- •Экзаменационная работа по химии Томский политехнический университет
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1) Основная литература:
- •2) Дополнительная литература:
- •3) Программное обеспечение и Internet-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3. Результаты освоения дисциплины
При изучении дисциплины «Химия» студенты должны научиться приобретать, совершенствовать и использовать естественнонаучные знания в междисциплинарном контексте инновационной профессиональной деятельности. После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р2*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Химия» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице 1.
Формируемые компетенции в соответствии с ООП* |
Результаты освоения дисциплины |
З2.12 |
В результате освоения дисциплины студент должен знать: химические свойства элементов и их соединений, типы химической связи в соединениях и типы межмолекулярных взаимодействий, строение и свойства комплексных и клатратных соединений, газовые гидраты, термодинамические и кинетические условия протекания химических реакций, равновесие в гомогенных и гетерогенных системах, свойства важнейших классов неорганических и органических соединений, основы номенклатуры органических соединений, виды изомерии, типы реакций органических соединений различных классов, методы качественного и количественного анализа, понятие о наиболее распространенных высокомолекулярных соединениях. |
У.2.12 |
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: определять концентрации растворов различных соединений, основные термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ, скорость реакции и влияние различных факторов на нее, проводить очистку веществ в лабораторных условиях, определять основные физические характеристики органических веществ. |
В.2.12 |
В результате освоения дисциплины студент должен владеть: навыками выполнения основных химических лабораторных операций, методами синтеза неорганических и простейших органических соединений, методами качественного и количественного анализа многокомпонентных систем. |
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 131000 «Нефтегазовое дело».
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции:
- способность обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
- готовность к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);
- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- способность критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- готовность самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);
- способность использовать основные законы химии, применять методы теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
- готовность составлять и оформлять научно-техническую и служебную документацию (ПК-5);
- готовность планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-18);
- способность выбирать и применять соответствующие методы моделирования химических процессов (ПК-20).