- •Улан-Удэ
 - •Утверждено к печати редакционно-издательским и учебно-методическим советами Бурятского госуниверситета
 - •Т.Ц. Дугарова
 - •Д.В. Посходиева
 - •Краткая характеристика содержания курса.
 - •Введение в общую психологию
 - •I. Предмет и задачи общей психологии Предмет психологии
 - •Этапы развития психологии как науки и общее понятие о психике, ее структуре и функциях
 - •Основные направления современной психологической науки
 - •II. Психика и головной мозг
 - •Мозг и психика
 - •Функциональная асимметрия головного мозга
 - •Механизмы отражения объективной действительности головным мозгом в трудах отечественных ученых
 - •III. Теоретико-методологические основы психологии
 - •Общенаучная методология психологии
 - •Конкретно-научная методология психологии
 - •Частнонаучная методология психологии
 - •IV. Филогенез психики, возникновение и структура сознания
 - •Филогенез психики
 - •Сознание человека
 - •V. Деятельность
 - •Общее понятие о деятельности. Системно-деятельностный подход
 - •Структура и основные компоненты деятельности. Сознательный и бессознательный компоненты деятельности (умения и навыки)
 - •Виды деятельности
 - •VI. Общение
 - •Общее понятие об общении
 - •Виды общения
 - •Свойства и законы ощущений
 - •Свойства восприятия
 - •II. Мышление, воображение и речь
 - •Общее понятие о мышлении и воображении
 - •Виды мышления и воображения
 - •Мыслительные операции и формы мышления. Способы создания образов воображения
 - •Мышление и речь
 - •III. Память
 - •Общее понятие о памяти и ее видах
 - •Характеристика процессов памяти
 - •Индивидуально-психологические различия
 - •IV. Внимание
 - •I. Общее понятие о внимании
 - •Анатомо-физиологические механизмы внимания
 - •Виды и свойства внимания
 - •V. Эмоционально-волевые процессы и состояния
 - •Эмоции и чувства
 - •Эмоциональные состояния
 - •Общая характеристика воли человека
 - •Основные факторы формирования личности и ее структура
 - •Самосознание личности
 - •II. Психологические теории личности
 - •Общее понятие о теориях личности
 - •Психодинамическая теория личности
 - •Аналитическая теория личности
 - •Гуманистическая теория личности
 - •Когнитивная теория личности
 - •Поведенческая теория личности
 - •Деятельностная теория личности
 - •III. Темперамент и характер
 - •I. История развития учений о типах темперамента
 - •Психологические свойства темперамента и психологические портреты типов темперамента
 - •Общее понятие о характере
 - •IV. Способности
 - •Задатки и способности
 - •Структура способностей
 - •Способности и когнитивные стили
 - •V. Типологии личности
 - •Общее понятие о типологии (классификациях) личности и ее основаниях
 - •Диспозициональные теории личности
 - •Типологический подход в изучении личности
 - •Общая психология
 - •Сэсэг Сыреновна Бакшиханова
 - •670000, Г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а
 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КУРС ЛЕКЦИЙ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Составитель С.С. Бакшиханова
Улан-Удэ
Издательство Бурятского госуниверситета
2004
УДК 15.010
О-28
Утверждено к печати редакционно-издательским и учебно-методическим советами Бурятского госуниверситета
Р е ц е н з е н т ы
Т.Ц. Дугарова
кандидат психологических наук
Д.В. Посходиева
кандидат педагогических наук
Общая психология. Курс лекций: Учебное пособие
О-28 / Сост. С. С. Бакшиханова. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2004. – 144 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного форм обучения отделения «Дошкольная педагогика и психология» и включает подробное изложение основных и наиболее значимых тем курса «Общая психология». Каждая лекция сопровождается планом, вопросами для самопроверки и рекомендуемой литературой для изучения темы.
© С.С. Бакшиханова, составление, 2004
© Бурятский госуниверситет, 2004
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие «Общая психология» предназначено для студентов очного и заочного отделений, обучающихся по специальности 030900 – дошкольная педагогика и психология (квалификация – преподавателя дошкольной педагогики и психологии). Основная цель изучения общей психологии заключается в формировании знаний об основных закономерностях функционирования психики человека, их фундаментализации и универсализации, развитии теоретического мышления, культуры письменной речи. Данный курс является базовым, без его усвоения невозможно изучение таких отраслей психологии, как возрастная, социальная, педагогическая, детская, специальная психология, входящих в Государственный образовательный стандарт, а также учебно-профессиональное продвижение студента в овладении специальностью.
В пособии представлен авторский курс лекций, в содержание которого включен основной материал по таким разделам дисциплины, как введение в общую психологию, психология познавательных и эмоционально-волевых процессов и состояний, психология личности и ее индивидуально-психологических особенностей.
Краткая характеристика содержания курса.
Введение в общую психологию: предмет и задачи общей психологии; этапы развития психологии как науки; основные принципы и категории общей психологии; методология и методы, их взаимосвязь; зарождение и эволюция психики животных и человека, сознание; общая характеристика основных психологических направлений (ассоцианизм, психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, марксистская психология); проблема деятельности в психологии; общее понятие об общении.
Психология познавательных и эмоционально-волевых процессов и состояний: познавательные процессы (ощущение и восприятие, память и мышление, воображение, внимание), проблема речи, мышление и речь, их взаимосвязь, проблема мотивации и эмоций, понятие о воле, структуре волевого акта.
Психология личности и ее индивидуально-типологических особенностей: личность, индивид, индивидуальность; жизненный путь личности; понятия «социальная роль и социальный статус»; подход к понятию «личность» в основных психологических школах; понятие «психологическая защита»; образ «Я», его структура; самоактуализация и самооценка, их роль в формировании структуры личности; самооценка и уровень притязаний, их общая характеристика; самосознание, его развитие и структура; проблема жизненного пути личности; индивидуальные особенности человека; типология личности, общая характеристика подходов к созданию типологии; задатки и способности; структура способностей; способности и когнитивные стили.
В конце каждой темы даны вопросы для самопроверки и список рекомендуемой литературы.
Р а з д е л I
