- •Рецензент:
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Лекція 2. Ера тоталітаризмів і українська література (2 год.)
- •Лекція 3. Мур як художній, критичний та політичний дискурс.
- •Лекція 4. Українське еміграційне літературознавство та літературна критика (4 год.).
- •Лекція 6. Український інтелектуальний роман.
- •Змістовий модуль ііі Післявоєнна риторика в українській літературі 1940-1950-х років
- •Лекція 9. В пошуках втраченого «я»: поетика абсурду, екзистенціалізм, сюрреалізм в еміграційній літературі
- •Тема: Поезія муРівської епохи.
- •Тема: Роман в. Домонтовича «Без ґрунту» на тлі європейських повоєнних настроїв.
- •Тема: Проза та драматургія Ігоря Костецького.
- •Тема: Семіотика простору в романі Юрія Косача «Еней та життя інших»
- •Тема: Повість Тодося Осьмачки «Старший боярин»
- •Змістовий модуль іі Соцреалізм, „нацреалізм” та модернізм: стильова парадигма української літератури 1940-1950-х років
- •Тема: Автобіографізм роману Уласа Самчука «Юність Василя Шеремети». (2 год.)
- •Тема: Жіноче питання та роман Ірини Вільде «Повнолітні діти».
- •Тема: Інтимна лірика Максима Рильського.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Поезія мандрів» Богдана Бойчука.
- •Змістовий модуль ііі Післявоєнна риторика в українській літературі 1940-1950-х років
- •Тема: Українська поезія періоду Другої світової війни
- •Тема: Образ Вітчизни-України та міфологема Матері в українській радянській поезії 1940-1950-х років
- •Тема: Феномен громадянської лірики в українській радянській літературі 1940-1950-х: «непоетичний» тандем влади і поезії
- •Тема: Образ європейського міста в прозі Леоніда Первомайського.
- •Змістовий модуль іі. Соцреалізм, „нацреалізм” та модернізм: стильова парадигма української літератури 1940-1950-х років
- •Змістовий модуль ііі. Післявоєнна риторика в українській літературі 1940-1950-х років
- •Карта самостійної роботи
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до екзамену
- •Хіі. Орієнтовна тематика наукових есеїв для модульного контролю. Змістовий модуль і.
- •Хііі. Рекомендована література
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
Кафедра української літератури, компаративістики
і соціальних комунікацій
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
Історія української літератури
та літературної критики
(1940-1950-і роки)
для спеціальності 6.010103
(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")
за вимогами кредитно-модульної системи
Київ – 2012
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА
Кафедра української літератури, компаративістики
і соціальних комунікацій
«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО»
Проректор
з навчально-методичної роботи Вченою радою Гуманітарного інституту,
_______________О.Б. Жильцов протокол № ___ від «__»_______2012 р.
«___»_______________ 2012 р. Учений секретар___________
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
Історія української літератури
та літературної критики
(1940-1950-і роки)
для спеціальності 6.010103 Філологія. Українська мова і література
(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")
УХВАЛЕНО
на засіданні кафедри української літератури та компаративістики,
протокол № __ від «___» _____________ 2012 р.
Завідувач кафедри________ О.Є.Бондарева
Київ 2012
УДК 378.1(073)
ББК 74.580
Історія української літератури та літературної критики (1940-1950-і роки). Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2012. – 42 с.
Укладач: Поліщук Ярослав Олексійович, доктор філологічних наук, професор кафедри української літератури, компаративістики і соціальних комунікацій.
Рецензент:
Захарчук Ірина Василівна, доктор філологічних наук, доцент кафедри української літератури Рівненського державного гуманітарного університету.
ББК 74.580
© КУГ, 2012
ЗМІСТ
Пояснювальна записка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Структура програми навчальної дисципліни
І. Опис предмета навчальної дисципліни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
ІІ. Тематичний план навчальної дисципліни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
ІІІ. Програма
Змістовий модуль І. Дискурс „екстериторіальності” в українській літературі та літературній критиці 1940-1950-х років.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 10 Змістовий модуль ІІ. Соцреалізм, „нацреалізм” та модернізм: стильова парадигма української літератури 1940-1950-х років.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Змістовий модуль ІІІ. Післявоєнна риторика в українській літературі 1940-1950-х років.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Історія української літератури та літературної критики (1940-1950)» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
V. Плани семінарських та практичних занять. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
VІ. Завдання для самостійної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Карта самостійної роботи магістранта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
VІІ. Індивідуальна науково-дослідна робота (навчальний проект) . . . . . . . . . . . . . . . 35
VІІІ. Система поточного та підсумкового контролю. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
ІХ. Методи навчання. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Х. Методичне забезпечення курсу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
ХІ. Питання до екзамену. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
ХІІ. Орієнтовна тематика магістерських робіт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
ХІІІ. Рекомендована література
Основна. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Додаткова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49