Методи контролю самостійної роботи:

• експрес-опитування;

• виступи на семінарських заняттях та на індивідуальних консультаціях;

• тестування;

• контрольні роботи;

• захист виконання практичних індивідуальних завдань;

• залік.

• іспит

Індивідуальна та консультативна робота

№ п\п	Вид роботи	Форми контролю
1	Написання реферату із запропонованих або вільно обраних та погоджених з викладачем тем.	Захист реферату на семінарі
2	Написання творчих робіт з певної теми семінару	Обговорення під час семінару
3	Підготовка тез виступу на студентську конференцію	Виступ на конференції
4	Виконання завдання з розкриття основного змісту понятійного апарату дисципліни	Обговорення під час інд.-конс. роботи

Консультування студентів (у формі проведення викладачем групових консультацій) з певних тем курсу перед проведенням семінарських занять, поточним і підсумковим контролем.

Методики активізації процесу навчання

1. З метою активізації процесу навчання пропонується метод креативної дискусії під час лекцій та семінарських занять. Це розвиває творчі здібності студентів, а також вдосконалює здатність до аналізу, порівняння та аргументування точки зору.

2. Ефективною є робота за методикою «альтернативних груп». Викладач пропонує питання з актуальної проблеми, члени однієї групи знаходять аргументи «за», члени другої групи - «проти». Наприкінці робиться резюме лідерами кожної групи. Викладач пропонує свій висновок.

3. Семінари-дискусії – передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

4. Робота в малих групах – використовується з метою активізації студентів при проведенні семінарських і практичних занять. Використання цієї технології дає змогу структурувати семінарські (практичні) заняття за формою і змістом, створює можливості для кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду соціального спілкування.

5. «Круглий стіл» дає можливість обмінятися думками з приводу тієї чи іншої теми, залучаючи знання наукової літератури за темою, що прочитана заздалегідь.

Система поточного і підсумкового контролю знань

Відповідно до вимог організації навчального процесу у вузі, для успішного засвоєння знань студентами та об’єктивного їх оцінювання здійснюється поточний, модульний, підсумковий контроль. Контроль знань студентів здійснюється на семінарських та індивідуальних заняттях.

Для цього застосовуються наступні форми та методи поточного контролю:

• експрес-опитування;

• вибіркове усне опитування;

• фронтальне усне опитування;

• стандартизоване опитування за тестовими завданнями;

• самостійна письмова робота;

• виконання практичних завдань.