1. Загальні положення

Кваліфікаційна (атестаційна) робота освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" – це розроблений студентом відповідно до вимог стандартів вищої освіти комплект документів, який включає текстову та графічну (ілюстративну) частини і на підставі публічного захисту якого рішенням Державної екзаменаційної комісії студентові надається диплом державного зразка про закінчення Київського університету управління та підприємництва, отримання базової вищої освіти та здобуття кваліфікації "інженер-енергетик" з напряму підготовки «Теплоенергетика» .

Кваліфікаційна робота бакалавра з напряму підготовки «Теплоенергетика» є підсумком самостійного комплексного дослідження одного із актуальних напрямів розвитку теплоенергетики, та (або) творчих розробок, спрямованих на

• вивчення ресурсів і шляхів підвищення ефективності використання первиних джерел енергії;

• теоретичний та інженерний аналіз і моделювання процесів генерації та передачі тепла;

• проектування нових та розширення функціональних можливостей існуючих систем теплопостачання ;

• сумісне використання енергозберігаючих технологій, систем генераціїї та розподілення тепла ;

• підвищення надійності існуючих систем з генераціїї та розповсюдження тепла шляхом модернізації та заміни обладнання елементної бази, що використовується;

• розробка, дослідження і вдосконалення пристроїв і обладнання для перетворення первинних та вторинних джерел енергії, а також систем енергопостачання, в тому числі комплексних;

• розробка методик та програмного забезпечення для розрахунків пристроїв, обладнання та систем генерації, розповсюдження тепла та енергозбереження для об’єктів різного призначення

Кваліфікаційна робота бакалавра може бути виконана як дипломний проект (ДП);

Дипломний проект (ДП) бакалавра є завершеною інженерною розробкою об’єкта проектування (пристрою, системи, процесу тощо) і передбачає його синтез в найбільш оптимальному варіанті із докладною розробкою певної функціональної частини (елемента, вузла, підсистеми, технологічної операції тощо) з урахуванням сучасного рівня розвитку обладнання для використання традиційних та відновлюваних джерел енергії, досягнень науки і техніки, економічних, екологічних, ергономічних вимог, а також вимог охорони праці та забезпечення високої надійності об’єкта проектування.

Студент, який приступає до дипломного проектування перед початком переддипломної практики має бути ознайомлений з наступними основними положеннями.

ДП – це самостійна інженерна розробка студента, в якій йому, як автору проекта, належить ведуча роль. Студент має бути ініціатором пропозицій і прийняття обгрунтованих технічних рішень, за які він несе повну відповідальність, в тому числі за правильність, достовірність, точність виконаних ним проектно-конструкторських документів результатам розрахунків і прийнятим технічним рішенням, а оформлення цих документів – вимогам стандартів.

ДП має представляти собою комплексне і погоджене в деталях рішення інженерно-технічної задачі, яке охоплює: розробку і розрахунок теплових схем основних об’єктів проектного завдання; розрахунки і вибір стандартного обладнання; розробку і розрахунки конструкції нестандартного обладнання або його складальних одиниць, яке забезпечує задані або розраховані попередньо теплові навантаження, параметри та витрати енергоносіїв і яке відповідає вимогам технічної естетики, ергономіки, заданим критеріям його вибору (К.К.Д., компактність, металоємність, корозійна стійкість і т.ін.); розробка заходів з використання вторинних енергоресурсів, захисту навколишнього середовища від промислових викидів і відходів виробництва, автоматизації контролю роботи обладнання і керування ним або теплотехнологічним процесам в цілому.

Особливу увагу слід приділяти техніко-економічному обгрунтуванню прийнятого варіанта технічного рішення (схемного, компановочного, конструкторського, розрахункового і т.ін.), яке має враховувати можливості альтернативного енерго- і водопостачання, перспективи розвитку об’єкта, що проектується, його реконструкції, енергетичної модернізації і зв’язані з цим негативні дії на навколишнє середовище.

Прийняті студентами у ДП технічні рішення повинні:

• задовольняти вимогам правил і норм, передбачених директивними документами з проектування комунальних і промислових підприємств;

• відповідать рівню сучасних рішень аналогічних інженернотехнічних задач і, по можливості, відображати результати науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт, зв’язаних з об’єктом, що проектується;

• враховувати особливості складання, монтажу, наладки, ремонту і випробувань обладнання, виконання правил і умов його експлуатації та технічного обслуговування, можливий технічний стан обладнання при аваріях і порушеннях режимів його роботи;

• не допускати виникнення причин, які викликають зниження надійності та економічності роботи обладнання, виробничий травматизм при його експлуатації і технічному обслуговуванні, професіональні захворювання, забруднення навколишнього середовища;

• забезпечити енергетичну модернізацію відомих моделей теплоенергетичного обладнання з використанням як уніфікованих, так і оригінальних складальних одиниць і деталей, які приводять до підвищення ефективності роботи цього обладнання порівняно з тим , що випускається серійно;

Для забезпечення обгрунтування прийнятих технічних рішень мають використовуватись сучасні методики розрахунків (в тому числі техніко-економічних) і способи виконання розрахунків. Для виготовлення проектно-конструкторських документів мають використовуватися сучасні комп’ютерні технології.

Бажано, щоб прийняті в ДП технічні рішення носили реальний характер в тому розумінні, що вони прийняті за завданням реального замовника (наприклад, організації або підприємства - об’єкта переддипломної практики студента) і будуть використані ним в тій або іншій мірі (розрахунки, схеми, креслення і т.ін.) в розробках на різних стадіях проектування технічних об’єктів. Бажано також, щоб ці рішення приймались на основі аналізу результатів варіантних проробок (різні конструкції обладнання, схемні рішення, режимні параметри, показники вартості і т.ін.).

Приступаючи до дипломного проектування студент має чітко уявляти собі роль керівника ДП і консультантів з його окремих розділів (економічного, охорони праці). Ця роль полягає у розробці завдань (загального і кожного із розділів ДП), установленні об’ємів розрахункової і графічної частини ДП, нагляді і систематичному контролюванні за роботою студента над ДП, консультуванні і спрямуванні роботи над ДП у правильне русло. При цьому керівник, як правило, не повинен підміняти студента у прийнятті технічних рішень. Виключенням можуть бути детальні проробки, наприклад, запропоновані студенту принціпіально нового для розглянутого кругу питань технічного рішення або одного із варіантів при необхідності прийняття остаточного рішення на основі аналізу декількох можливих технічних рішень, а також інші екстраординарні ситуації. Але роль студента не повинна зводитись тільки до технічного виконання завдання за відомим алгоритмом.