- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •Актуальність теми.
- •II. Навчальні цілі заняття.
- •III. Виховні цілі.
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція.
- •V. Зміст навчального матеріалу. Показання до протезування дефектів зубних рядів мостоподібними протезами:
- •1 Клінічний етап
- •2 Клінічний етап
- •3 Клінічний етап
- •VI.План та організаційна структура заняття.
- •VII.Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •VII.1.Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: запитання, задачі, тестові завдання.
- •VII.2.Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: професійні алгоритми, орієнтовні карти для формування практичних вмінь та навичок, учбові завдання.
- •Vіі.3. Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, тести, завдання.
- •Завдання до самостійної роботи студентів
- •Орієнтовна карта для вивчення теми.
- •VIII. Завдання по удрсу.
- •IX. Література.
- •«Показання та клінічні етапи виготовлення суцільнолитих металевих та комбінованих мостоподібних протезів».
- •«Показання та клінічні етапи виготовлення суцільнолитих металевих та комбінованих мостоподібних протезів».
- •«Показання та клінічні етапи виготовлення суцільнолитих металевих та комбінованих мостоподібних протезів».
- •«Показання та клінічні етапи виготовлення суцільнолитих металевих та комбінованих мостоподібних протезів».
- •«Показання та клінічні етапи виготовлення суцільнолитих металевих та комбінованих мостоподібних протезів».
IV. Міждисциплінарна інтеграція.
Предмети |
Знати |
Вміти |
1.Анатомія |
Анатомічну форму зуба, оклюзійно-артикуляційні співвідношення |
Проводити препарування зубів в залежності від їх функціональної приналежності і конструкції протезів |
2.Фізіологія |
Взаємозв´язок між зубом і організмом в цілому. |
Проводити препарування з мінімальним зняттям тканин зуба та атравматично відносно оточуючих тканин. |
3.Пропедевтика ортопедичної стоматології |
Засоби для препарування зубів, матеріали для відбитків та допоміжне знаряддя. |
Відпрепарувати зуб, отримати відбитки, виготовити гіпсові моделі.
|
4.Психотерапія |
Механізми адаптації до протезів |
Надавати рекомендації щодо полегшення адаптації. |
5.Терапевтична стоматологія |
Застосування мостоподібних протезів у вигляді шинуючих конструкцій при захворюваннях пародонту. |
Планувати і виготовляти конструкції |
6.Хірургічна стоматологія |
Засоби для місцевої анестезії, застосування конструкцій: до-, під час- та після хірургічних операцій. |
Проводити місцеве знеболення, планувати і виготовляти протези перед хірургічними маніпуляціями. |
7.Внутрішньо-предметна інтеграція в ортопедичній стоматології - засвоїти послідовність дій при виготовленні коронок різними методами. |
Основні етапи виготовлення |
Виконувати маніпуляції по клінічним етапам виготовлення мостоподібних протезів.
|
8. Хімія |
Знати й мати уяву про хімічні реакції що протікають у відбиткових масах, металі та облицювальних матеріалах на різних етапах виготовлення протеза. |
Замішувати відбиткові маси, вміти отримувати різні види відбитків. |
V. Зміст навчального матеріалу. Показання до протезування дефектів зубних рядів мостоподібними протезами:
обмежені дефекти до 4-х зубів у фронтальній ділянці;
обмежені дефекти до 3-х в бічній ділянці
Умови до показань:
достатня висота клінічних коронок опорних зубів.
рухомість опорних зубів не більше 2-го ступеню.
Протипоказання до протезування дефектів зубних рядів мостоподібними протезами:
включені дефекти зубних рядів величиною понад 4 зуба;
дефекти, які обмежені зубами, що належать до різних функціональних груп;
патологічна рухливість зубів, що дистально обмежують дефект зубного ряду;
дистально необмежені дефекти зубних рядів;
несановані опорні зуби;
низькі опорні коронки;
• рухомість опорних зубів III ступеню.
1 Клінічний етап
обстеження хворого; підготовка ротової порожнини до протезування; складання плану лікування, препарування опорних зубів; зняття робочого відбитку та відбитку зубів-антагоністів; фіксація ЦО.