• Систему знаний по теории и истории изобразительного, декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в контексте мировой, отечественной, региональной, этнонациональной культуры;

• особенности визуального художественного образа, процессы его создания, владеть умениями адекватной оценки произведений искусства;

• владеть знаниями первоисточников искусствоведческой, эстетической и методической литературы;

• обычаи и традиции народов региона;

• специфику художественного краеведения.

Как субъекты собственного развития студенты должны уметь:

• разработать и прочесть популярную лекцию по искусству;

• создать авторский методический фонд, включающий литературу по искусству, картотеку, наглядные пособия, иллюстративные средства;

• использовать технические аудиовизуальные, мультимедийные средства для демонстрации экспозиций;

• строить и оформлять экспозицию произведений искусства;

• проводить экскурсии в музее и архитектурной среде;

• организовывать краеведческую и экскурсионную работу с учащимися по изучению культуры и искусства края.

Исходя из модели специалиста, будущий специалист после освоения данного курса будет владеть следующими компетенциями:

1. Способность осуществлять (организовывать) самостоятельную работу в условиях художественного музея;

2. Готовность осуществлять деятельность сотрудника музея;

3. Готовность осуществлять обучение новым формам работы на основе личностно - ориентированного подхода;

4. Способности контролировать (организовывать систему контроля) качества;

5. Способность осуществлять искусствоведческую деятельность (обучение и воспитание) с учетом психологических и возрастных особенностей посетителей музея;

6. Способности формировать у посетителей духовные, морально-нравственные, общекультурные ценности современного общества;

7. Способность социализироваться и социализировать в условиях поликультурной среды;

8. Способность поддержания конструктивного делового общения с коллегами и руководителями для успеха профессиональной деятельности;

9. Способность к самоорганизации (и планированию) собственной деятельности;

10. Приверженность к самосовершенствованию и личностному развитию;

11. Готовность к поиску, изучению и освоению новых способов профессиональной деятельности;

12. Способность творческого решения реальных практических задач профессиональной деятельности, постановки новых задач;

13. Способность принимать экономически целесообразные решения в условиях изменяющегося рынка труда;

14. Способность разрабатывать проекты в рамках профессиональной деятельности;

15. Способность устанавливать и закреплять отношения с работодателем;

16. Готовность работать в команде;

17. Приверженность гражданским ценностям российского общества;

18. Способность осуществлять профессиональную деятельность с использованием ИКТ;

19. Готовность осуществить профессиональную деятельность на основе современного научного мировоззрения;

20. Способность обеспечить безопасность жизнедеятельности личной и профессиональной сферах.

Организация работы студентов в период музейной практики

• 1 неделя - работа в художественных, историко-художественных и краеведческих музеях города;

• 1 день - изучение системы организации музейного дела, с тематико-экспозиционным планированием музея конкретного типа;

• 6 дней – самостоятельная деятельность на базе музея;

• Последний день практики - отчет по результатам практики;

• Ежедневные встречи с руководителем практики по итогам деятельности за день.