Тема. Аппликация как один из видов изобразительной техники. Характеристика основных видов аппликации

Цель:

• научить студентов различать разные виды аппликаций на основе их характеристики

Задачи:

• определить сущность понятия «аппликация»;

• выявить разные виды аппликаций и их характеристические свойства

Форма проведения – семинарское занятие

Результат – справка-характеристика видов аппликации и текст рассказа для учащихся

об аппликации

Вопросы для обсуждения

1. Сущность понятия «аппликация». История возникновения аппликации.

2. Разные подходы к определению видов аппликаций.

3. Виды аппликаций, предложенные В.В. Выгоновым, их характеристика.

Методические указания

Изучив предложенную литературу, определите единство характеристик понятия «аппликация». Выделите материалы, из которых можно изготавливать аппликации. Дайте краткую характеристику особенностей использования кожи, ткани, меха, бересты и других материалов. Определите основные признаки аппликации.

Рассматривая историю возникновения аппликации, остановитесь на разных этапах ее развития. Укажите специфику использования аппликации у разных народов. На основании имеющейся информации составьте текст рассказа для учащихся об истории возникновения аппликации.

Одно из направлений в развитии аппликации - силуэтная аппликация и ее роль в развитии изобразительной техники. Вклад в данное направление Ф.П. Толстого. Детально рассмотрите особенности аппликации из бумаги на основе вырезывания таких художников как Г.Нарбут, М. Добужинский, Е. Кругликова, Е. Лебедева и др. охарактеризуйте такие техники как орнаменты, выценянки, выклеянки, витинянки и др.

В учебных пособиях авторов Богатеевой З.А., Выгонова В.В., Гусаковой М.А. представлены разные виды аппликаций. Изучите их и остановитесь более подробно на классификации В.В. Выгонова. Представьте подробную характеристику каждого из предложенных видов, обобщив информацию всех источников.

Результатом изучения данного вопроса должна стать справка-характеристика основных видов аппликации из бумаги и текст рассказа для учащихся об истории возникновения аппликации.

Основная литература

1. Богатеева З. А. Занятия аппликацией в детском саду. – М., 1988. – 224с.

2. Выгонов В. В. Практикум по трудовому обучению. – М., 1999. – С.17-34.

3. Гусакова М.А. Аппликация: Учебное пособие. - М. 1987.- С.103-112.

4. Щеблыкин И. К. и др. Аппликационные работы в начальных классах. – М., 1990. – 160с.

Дополнительная литература

1. Гусакова М.А. Из истории аппликации // Дошкольное воспитание. – 1980. - №10. – С.60.

2. Сурикова М. В. Задание творческого характера при изготовлении аппликации из квадратов цветной бумаги // Начальная школа. – 1997. – №12. – С.43-48.

Тема. Обработка бумаги и картона. Изготовление аппликации

Цель:

• научить изготавливать разные виды аппликации из бумаги и осуществлять оценку готовых изделий

Задачи:

• выявить технологию изготовления разных видов аппликации из бумаги;

• освоить технологию изготовления разных видов аппликации из бумаги;

• выявить критерии оценки и оценить полученный результат;

• определить виды ошибок, допускаемы при выполнении аппликации

Форма проведения – лабораторное занятие

Результат – разные виды аппликаций (3 шт.)

Материалы и инструменты - бумага, ножницы, клей ПВА, салфетки из бумаги и ткани, линейка, простой карандаш, цветной и белый картон, кисточка для клея

Учебные задания

1. Выделите основные этапы технологии изготовления аппликации.

2. Изготовьте три различных вида аппликаций с использованием бумаги:

• предметная;

• сюжетная;

• декоративная;

• объемная и т.д.

3. Выделите критерии оценки. Оцените результат самостоятельной работы.

Вариативное задание (2 балла). Проанализируйте вариативные программы и учебники по технологии любого автора и определите место данного вопроса в курсе трудового обучения. Укажите, с какими видами аппликаций знакомятся учащиеся в рамках рассмотренной вами программы.

Методические указания

Для изготовления аппликаций воспользуйтесь информацией предыдущего занятия. Существенную помощь в решении данного вопроса окажет справка-характеристика разных видов аппликаций, составленная вами.

Начните свою работу с того, что определите основные этапы изготовления аппликации независимо от его вида.

Технология изготовления

1. Задумывание сюжета.

2. Цветовое решение (фон, детали аппликации).

3. Заготовка материалов по размеру, цвету, форме:

- подготовка основы;

- выкладывание деталей, начиная с главных.

4. Крепление на плоскости.

5. Высушивание аппликации (под прессом).

Определитесь в выборе видов аппликаций и спланируйте свою работу по их изготовлению. Выполните намеченную программу.

Осуществляя выбор критериев оценки результатов самостоятельной работы, обратитесь к материалам занятий, на которых шла речи о правилах дизайна. Оцените результаты своей деятельности и своих однокурсников согласно выделенным критериям. Укажите типичные для проанализированных работ ошибки.

Результатом лабораторного занятия должны стать три вида аппликации.

Основная литература

1. Богатеева З. А. Занятия аппликацией в детском саду. – М., 1988. – 224с.

2. Выгонов В. В. Практикум по трудовому обучению. – М., 1999. – С.17-34.

3. Гусакова М.А. Аппликация: Учебное пособие. - М. 1987.- С.103-112.

Дополнительная литература

1. Гусакова М.А. Из истории аппликации // Дошкольное воспитание. – 1980. - №10. – С.60.

2. Сурикова М. В. Задание творческого характера при изготовлении аппликации из квадратов цветной бумаги // Начальная школа. – 1997. – №12. – С.43-48.

3. Щеблыкин И. К. и др. Аппликационные работы в начальных классах. – М., 1990. – 160с.

ТЕМА. Обработка бумаги и картона.

Изготовление объемных изделий из бумаги и картона

Цель:

• научить изготавливать объемные изделия из бумаги и картона

Задачи:

• выявить технологию изготовления объемных изделий из бумаги и картона;

• освоить технологию изготовления объемных изделий из бумаги и картона;

• выявить критерии оценки и оценить полученный результат;

• определить виды ошибок, допускаемы при выполнении изделия

Форма проведения – лабораторное занятие

Результат – текст рассказа для учащихся о бумаге и объемное изделие из бумаги и картона

Материалы и инструменты - бумага, ножницы, клей ПВА, салфетки из бумаги и ткани, линейка, простой карандаш, циркуль, цветной и белый картон, кисточка для клея

Учебные задания

1. Выделите основные этапы технологии изготовления объемного изделия из бумаги и картона.

2. Изготовьте объемное изделие по замыслу с использованием бумаги и картона.

3. Выделите критерии оценки. Оцените результат самостоятельной работы.

Вариативное задание (2 балла). Проанализируйте вариативные программы и учебники по технологии любого автора и определите место данного вопроса в курсе трудового обучения. Укажите, с какими объемными изделиями из бумаги и картона знакомятся учащиеся в рамках рассмотренной вами программы.

Методические указания

В процессе изучения литературы выявите история возникновения бумаги и технологию изготовления объемных изделий. Существенную помощь в решении данного вопроса окажет справка-характеристика, которую вы составите в результате ответа на данный вопрос. Детально рассмотрите особенности выполнения работы на каждом отдельно взятом этапе. На основе имеющейся информации составьте текст рассказа для учащихся о бумаге. Приветствуется включение в содержание Рассказа разных видов детского фольклора (стихи, сказки, пословицы и т.д.).

Технология изготовления

1. Задумывание игрушки или композиции.

2. Установление поэтапной последовательности ее изготовления и планирование хода работы.

3. Выбор способа соединения частей изделия.

4. Подбор материалов и инструментов.

5. Изготовление игрушки.

6. Анализ и оценка работ.

Определитесь в выборе изделия и спланируйте свою работу по ее изготовлению. Выполните намеченную программу. Допускается для украшения использовать другие материалы и средства.

Осуществляя выбор критериев оценки результатов самостоятельной работы, обратитесь к материалам занятий, на которых шла речи о правилах дизайна. Оцените результаты своей деятельности и своих однокурсников согласно выделенным критериям. Укажите типичные для проанализированных работ ошибки.

Результатом лабораторного занятия должны стать текст рассказа для учащихся о бумаге и объемное изделие из бумаги и картона.

Основная литература

1. Выгонов В. В. Практикум по трудовому обучению. – М., 1999. – 202-208.

2. Рожнев Я. А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М., 1988. – С.149.