Учебная программа «Музейная практика» Специальность 050602Изобразительное искусство

Утверждено на заседании кафедры

«___» _____________ г.

Протокол № ________________

Пояснительная записка

Учебная программа «Музейная практика» разработана для студентов специальности 050602 - «Изобразительное искусство» и призвана способствовать более глубокому пониманию специфики будущей профессиональной деятельности в современных условиях.

Данный вид педагогической практики позволяет студентам впервые в реальных условиях понять специфику работы сотрудников музеев, используя всю совокупность знаний, умений и навыков, которыми они овладели на теоретических и практических занятиях в вузе. В музее студенты-практиканты знакомятся с организацией процесса и его местом в целостном художественно-воспитательном процессе, анализируют и самостоятельно работают по составленному учебному плану. Научно-практическая подготовка будущего педагога в данном виде практики вступает в стадию фактической апробации студентами технологии художественно-творческой деятельности и требует от них владения развитыми художественно-графическими навыками и умениями по всем дисциплинам предметного блока.

Возрастающая роль музеев в современной жизни, их активное воздействие на формирование экологии культуры и личности человека делает проблему изучения музейного дела в вузах чрез­вычайно актуальной. Развитая музейная сеть, сосредоточение в музеях колоссального и разнообразного систематизированного материала способствует превращению их в подлинные очаги куль­туры. Все это позволяет в полной мере использовать возможности музеев в учебно-воспитательном процессе.

Профессиональное обучение студентов на базе музеев приобщает их к замечательным традициям прошлого и высоким образцам современного искусства, знакомит с достижениями современ­ной экспозиционной культуры и новейшими методами художе­ственно-просветительской работы. В период музейной практики студенты последовательно знакомятся с каждой из пред­ложенных тем, сосредоточив внимание на тенденциях развития тех или иных сторон музейного дела. В процессе проведения заня­тий студентам предлагается выполнить определенные задания по оформлению документации, составлению проектов, планов и т.п., по результатам которых дается оценка каждому практиканту. Зна­ния и навыки, полученные во время музейной практики, долж­ны явиться важным подспорьем в понимании специфики работы музеев и помочь будущему учителю в оформлении выставок, со­здании и грамотной организации функционирования школьного музея.

Учебная музейная практика предусматривает занятия студентов в художественных, историко-художественных и краеведческих музеях.

Программа учебной практики «Музейная практика» разработана на основе государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 2005 г., с учетом единых требований к прове­дению практики студентов СурГПУ и отражает специфику современного со­держания профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства.

Основная цель практики – дать четкое представление студентам об основах музейного дела, об основных направлениях работы музеев конкретного типа.

Задачи музейной практики заключаются в следующем:

• изучить особенности профессиональной деятельности художника – экспозиционера, экскурсовода, лектора в условиях музея конкретного типа;

• ознакомить с системой организации музейного дела, с тематико-экспозиционным планированием музея, изучить индивидуальные планкарты отдельных на­учных сотрудников;

• изучить работу экскурсионно-образовательного отдела, отдела учета и хранения музейных фондов, административно-хозяйственного отдела, искусствоведческого отдела и реставрационного;

• выработать творческий и исследовательский подход к осуществлению системной разработки научного содержания, архи­тектурно-художественного и технического оснащения экспози­ции, к разработке текста экскурсии в рус­ле профиля музея;

• овладеть умениями науч­ных исследований в области музее­ведении, в проек­тировании экспозиций и выставок, в просветительской работе (в экскурсиях, кон­сультациях, лекциях, тематических вечерах, музейных праздни­ках, печатных изданиях и др.);

• воспитать специальные профессионально-искусствоведческие уме­ния и личностные качества, необходимые для учителя изобразительного искусства.

В период прохождения музейной практики студенты как будущие субъекты педагогической деятельности должны знать: