- •Научные идеи и теории деятельности.
- •Генезис субъекта действия.
- •Хозяйствующие структуры и деятельность.
- •Закономерности развития социокультурного менеджмента.
- •Условия формирования отечественного менеджмента.
- •6. Природа социокультурного менеджмента.
- •7. История становления менеджмента.
- •15. Виды социокультурного менеджмента и функции менеджера
- •16. Профессиональная компетентность социокультурного менеджера
- •17. Подготовка менеджеров социально-культурной деятельности
- •18. Система повышения квалификации и аттестация кадров
- •19. Информационные ресурсы социокультурного менеджмента
- •20. Роль государства в развитии культуры
- •21. Культурная политика как деятельность
- •22. Модели социокультурного управления;
- •23. Структура органов управления министерства;
- •24. Менеджер как субъект управления;
- •25. Организация деятельности учреждений культуры;
- •27. Формы управленческих отношений в коллективе
- •28. Управление кадрами в социокультурном учреждении
- •29. Управлять или действовать: функциональные различия.
- •30. Технологии управления персоналом в социокультурном учреждении
27. Формы управленческих отношений в коллективе
В этом определении необходимо выделить три ключевых компонента. Во-первых, для создания команды требуется как минимум два человека, но не более 15, что не вполне укладывается в понятие коллектива. Во-вторых, члены команды постоянно взаимодействуют между собой, в коллективе они сочетают интересы друг друга. В-третьих, труд членов команды направлен на достижение определенной цели, что соответствует целям коллектива.
Эффективность работы команды определяется по двум результатам: производительному выпуску и личному удовлетворению.
Под удовлетворением понимается способность команды к насыщению индивидуальных потребностей ее членов, а отсюда к поддержанию в них стремления к командному труду и приверженности ее интересам.
Производительный выпуск - это количество и качество результатов командного труда, и их соответствие заранее установленным целям.
Среди определяющих эффективность командного труда факторов на первое место выдвигается сама организация, вернее тот контекст, в котором функционирует команда (структура, стратегия, среда, культура, система оплаты). Менеджеры формируют команды в рамках определенного организационного контекста.
28. Управление кадрами в социокультурном учреждении
Трудно себе представить современного руководителя, который бы не осознавал роли и значения специалистов и сотрудников своего учреждения в решении стоящих задач. Не оборудование, техническая оснащенность, здания и сооружения создают важнейшие предпосылки деятельности учреждения, а его сотрудники. Они рассматриваются как основные активы учреждения. В условиях нарастания конкурентной борьбы методы управления кадрами становятся главным фактором формирования устойчивой эффективной работы учреждения и его конкурентоспособности.
Термин управление кадрами относится к деятельности руководителя по привлечению, подготовке и сохранению специалистов и служащих, другими словами, - подбору, расстановке обучению и воспитанию кадров. В этом смысле руководители учреждений располагают богатым инструментарием для осуществления работы с кадрами.
Естественно, что руководитель может не быть специалистом в вопросах использования всего объема технологий, применяемых в процессе работы с кадрами, но ему необходимо знать основные методы работы с людьми, чтобы лучше представлять их сильные и слабые стороны.
В обычных словарях "метод" трактуется как прием, инструмент или процедура, имеющие существенное значение для успешного выполнения той или иной задачи. В этом случае квалификация руководителя в работе с кадрами (персоналом) является одним из основных условий успешной деятельности всего учреждения. К проблемам управления, которые должен решать каждый руководитель учреждения, относятся, прежде всего:
Штатные и внештатные работники - отбор, обучение, повышение квалификации, переподготовка, стимулирование деятельности.
Вопросы организации деятельности учреждения - формирование структуры учреждения, отделов и секторов, номенклатуры должностей и круга их обязанностей (должностные инструкции), регулирование отношений внутри учреждения.
Планирование - моделирование перспективных направлений работы, разработка миссии учреждения, его политики и стратегии, формирование бюджета, в том числе внебюджетного фонда, определение путей достижения поставленных целей и задач.
Принятие решении - накопление информации, выявление проблем, сдерживающих развитие, выбор эффективных направлений в работе, предвидение последствий.
Непосредственное руководство — распределение рабочих заданий сотрудникам, мотивация и координация работы, формирование объединенной творческой линии. Контроль - определение показателей работы, система отчетности, оценка результатов, выявление и исправление недостатков, наказание и поощрение сотрудников.
Внутренние и внешние связи — оценка выполнения творческих и хозяйственных договоров, публичные выступления, встречи с населением, средствами массовой информации, общественными организациями и фондами, корреспондентские отношения с отечественными и зарубежными партнерами.
Управление кадрами, или управление персоналом (как по-современному называют эту проблему) является ключевым звеном в системе управленческой науки (искусстве управления).
Управление кадрами - это не только и не столько вопросы приема и увольнения сотрудников - это процесс организация работы кадров, взаимоотношений руководителей и подчиненных, деловые отношения между сотрудниками и многое другое, что в конечном итоге определяет эффективность работы любого учреждения, организации, фирмы, предприятия и т.д.