2. Юридичне утворення

За станом на 1998 рік , в США налічувалося приблизно 220 вищих (приватних або державних) юридичних учбових закладів -юридических шкіл або коледжів, що входять до складу університетів (по суті, юридичних факультетів), або самостійно функціонуючих юридичних шкіл або коледжів. Із загального числа юридичних вузів 181 є офіційно визнаним. Організацією, вирішальною питання про офіційне визнання юридичного вузу, виступає (по уповноваженню міністерства освіти США) Американська асоціація юристів (ААЮ). Вона затверджує перелік вимог, яким повинен відповідати юридичний вуз.

Серед цих вимог – наявність певного контингенту кваліфікованих викладачів, придатні і зручні для занять приміщення, певний мінімальний бюджет, кількісний і тематичний мінімум учбових, довідкових і нормативних видань в бібліотеці, наявність певних учбових програм і ін.

.

Юридичні вузи, що не потрапили в список офіційно визнаних, -это зазвичай невеликі приватні юридичні школи, орієнтовані на студентів з числа місцевих жителів або на вечірню освіту. Відрізняє такі вузи від офіційно визнаних те, що якість навчання в них нижча, а видавані ними дипломи дають право випускникові претендувати на допуск до адвокатської практики лише в деяких штатах.

В США склалася своєрідна система освіти, в якій вища освіта двухступенчато. Середня освіта починається в шестирічному віці і навчання продовжується 12 років. Потім молода людина може здобути загальну вищу освіту в коледжі. Після закінчення коледжу (3-4 року навчання) випускник отримує диплом “бакалавра мистецтв”. Вищу спеціальну (професійне) освіту здобувають в спеціалізованих школах або коледжах університетів тільки після закінчення загальноосвітнього коледжу. Таким чином, для вступу до юридичного вузу (юридичну школу або юридичний коледж) наявність диплома загальноосвітнього коледжу є, як правило, обов’язковою умовою.

.

Вступних іспитів до юридичного вузу немає, їх замінює “тест на здібність до навчання в юридичній школі”, висиланий поштою абітурієнтові. Враховуються також оцінки абітурієнта, отримані їм при навчанні в коледжі. Конкурс для вступу до юридичних вузів достатньо високий -около 130 тисяч чоловік приблизно на 40 тисяч місць (в середині 1990-х років в офіційно визнаних юридичних вузах); конкурс в елітарні вузи -до 40 чоловік на місце.

В 1997/98 навчальному році в офіційно визнаних юридичних вузах навчалося близько 131 800 студентів. Термін навчання, як правило, три роки. Обов’язкові учбові дисципліни існують тільки на першому курсі; до них зазвичай відносяться договірне, майнове, деліктне, кримінальне і адміністративне право, професія юриста, філософія має рацію і ін. На другому і третьому році навчання обов’язкових предметів немає, проте встановлюється певне мінімальне їх число, яке належить вивчити студентові. Встановлюється також обов’язкова мінімальна кількість учбового годинника в тиждень.

Метод навчання в юридичних вузах заснований переважно на аналізі прецедентів і рішень апеляційних судів; законодавчий і адміністративно-правовий матеріал притягується постільки, поскільки він допомагає аналізу прецеденту. Головним в юридичній освіті є розвиток аналітичних здібностей студента, а не заучування нормативного тексту. Звідси -практическое відсутність лекцій як таких; заняття перетворюється на активну співбесіду викладача з аудиторією студентів (так званий метод Сократа). Найбільш інтенсивними в цьому сенсі є семінари.

Досить часто викладачі влаштовують розгляд справи -гипотетического або з реальної практики, під час якого студенти повинні повністю відтворити функції учасників процесу: пред’явити і досліджувати докази, заявити процесуальні клопотання, представити аргументи і т.п. Зазвичай після закінчення першого курсу влаштовують показовий інсценований судовий процес (для цього в юридичних школах є, як правило, приміщення обладнане, як зал суду).

.

Все частіше в програми навчання майбутніх юристів вводяться практичні заняття; по суті, це практика на молодших посадах в адвокатських конторах і нижчих судах.

Велика увага при навчанні приділяється прівітію навиків самостійної дослідницької роботи. Характерною межею крупних американських юридичних вузів є видання самими студентами юридичних журналів – “правових оглядів”. До складу редколегій цих журналів входять студенти, що зарекомендували себе з академічного боку найкращим чином. Відбір статей з числа представлених для публікації професорами і відомими юристами проводять самі студенти.

Оцінка знань студента проводиться виключно на основі письмового (часто і внеаудіторного) іспиту. Екзаменаційна робота представляється анонімно, під девізом, оцінюється по буквеній системі (А – вищий бал, В -несколько нижче, З – ще нижче, D – прирівнюється до оцінки “незадовільно”) або по системі “здано – не здано”. Оцінки оголошенню викладачем третім особам не підлягають.

Після закінчення навчання пишеться дипломна робота, і випускник отримує диплом і ступінь “доктора юриспруденції”, що необхідне і достатньо для заняття юридичною практикою.

Охочі присвятити себе научно-преподавательськой діяльності можуть продовжити навчання на ступінь “магістра має” (рік занять за поглибленою програмою і представлення відповідної дисертації) рацію або вищий ступінь “доктора юридичних наук” (2-года занять і представлення відповідної дисертації) 1. У 1994 році в США ступінь “магістра права”получили 1788 чоловік, а ступінь “доктора юридичних наук”46 чоловік.

В багатьох університетах практикується навчання за індивідуальною об’єднаною програмою одночасно в двох спеціальних професійних школах: після закінчення навчання випускник отримує два дипломи -доктора юриспруденции”и бакалавра або магістра в іншій галузі знань (наприклад, економіці, бізнесі, політології).