- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период зрелого средневековья. (11век – рубеж 15-16 веков.)
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни Арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.).
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного. См.Книжку
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •2)Общественно-политическое движение в россии во второй четверти 19 в.
- •3)Внешняя политика николая I
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •Опишите природу и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века.
- •Раскройте основные направления международных отношений в 1918-1939 годах.
- •Охарактеризуйте экономические преобразования в ссср в 20-30-е годы XX века.
- •Охарактеризуйте внешнюю политику Советского государства во второй половине 1930-х гг. И внешнеполитические акции ссср в 1939-1940 гг.
- •Раскройте причины Второй мировой войны, укажите её периодизацию, охарактеризуйте отношения между странами антигитлеровской коалиции.
- •Дайте анализ причин, периодизацию и перечислите основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •Укажите итоги и обоснуйте всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
- •Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития Западной Европы и сша в 50-80-е годы XX века.
- •Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития ссср в 50-х – первой половине 80-х гг. XX века.
- •Дайте характеристику политике в ссср, которая вошла в историю под названием «перестройка» (1985-1991 гг.), укажите её последствия.
- •Дайте характеристику особенностям процесса деколонизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
- •Словарь терминов по истории
Дайте характеристику политике в ссср, которая вошла в историю под названием «перестройка» (1985-1991 гг.), укажите её последствия.
Перестро́йка — общее название нового курса советского партийного руководства, совокупности политических и экономических перемен, происходивших в СССР с 1985 по 1991 годы. Этот период напрямую связан с именем Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачёва, инициировавшего большие, глубокие, неоднозначные перемены во всех сферах жизни советского общества. Началом перестройки считают 1987 год, когда на январском пленуме ЦК КПСС перестройка была впервые объявлена новым направлением развития государства. В основных направлениях внешнеполитической деятельности: 1 преодоление конфронтации ( противостояние между Западом и Востоком) 2.Урегулирование региональных конфликтов. 3. Отказ от идеологических предпочтений в решении конфликтов. Переход к радикальной рыночной реформе осуществленной через концепцию государственного расчетного социализма. Продукция делилась на плановую и коммерческую. Появилась теневая экономика. Летом 1988 состоялась 19 Всесоюзная партийная конференция в результате которой появился новый орган власти –Съезд народных депутатов СССР. В мае 1989 состялся 1 съезд народных депутатов СССР, на котором сформировалась оппозиция власти- Межрегионального депутатского группа (лидеры –Ельцин, Собчак). Затем Демократическая Россия вошла в историю как «Шоковая Терапия»-(Гайдар). В марте 1990 на внеочередном Съезде Горбачев был избран президентом СССР. Март 1991 – референдум о будущем СССР (большинство проголосовало против сохранения Союза), который проходил в Новогирево. Под председательством Горбачева состоялись встречи руководителей РСФСР. 12 июня 1991-президентом РСФСР стал Ельцин.
Дайте характеристику особенностям процесса деколонизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
После Второй мировой войны пошёл процесс деколонизации Африки. Годом освобождения наибольшего числа колоний — был объявлен 1960. В этот год независимость обрели 13 государств. Границы африканских государств проводились без учёта расселения различных народов и племён, традиционное африканское общество не было готово к демократии, во многих африканских странах после обретения независимости начались гражданские войны. Во многих странах к власти пришли диктаторы. Возникшие в результате этого режимы отличаются пренебрежением к правам человека, бюрократией, тоталитаризмом, что, в свою очередь, приводит к кризису экономики и растущей бедности. В странах Азии кровавые столкновения вызвали многомиллионный поток беженцев и взрыв националистических настроений. Нелегкой задачей была и перестройка экономики. К началу ХХ в. 56% территории Азии занимали колониальные владения. Колонии в Азии сохранялись вплоть до середины XX в., в них проживало свыше 90% населения региона. Распад колониальной системы также завершился после Второй Мировой войны
Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
Глобальные проблемы современности :
1)существует угроза превращения термоядерной войны
2)военно-политические
3)ресусно-экономическая
4)демографическая
Официально признанными ядерными державами являются : США, Россия, Великобритания, Франция ,Китай. Был подписан договор о нераспространении ядерного оружия, который запрещает его передачу неядерным державам и предполагает их обзательства воздержаться от его создания. В 70-е годы Израиль официально не декларировал, но и не отрицал факта обладания ядерным оружием.
В 80-е годя ядерне испытания планировали провести ЮАР и БРАЗИЛИЯ но отказались от этого.
1998 г Индия и Пакистан провели испытания. Северная Корея провела испытания в 2000-х
Современные разработки в области химии и генетики открывают перспективу совершенствования химического и бактериологического оружия. Оно запрещено мировым сообществом, ведущие страны обязаны ликвидировать его имеющиеся арсеналы. Существует опасность техногенных катастроф.
Проблема ресурсов и загрязнения биосферы (ресурсное истощение планеты) : к концу 20в человечество столкнулось с энергетическим и продовольственными кризисами, тенденции резкого сокращения не возобновляемых ресурсов.
Выделяют несколько составляющих проблемы ресурсов: 1)воздействие растущих масштабов производства на существование биосферы земли в целом ---- изменение климата, парниковый эффект
2)Факторы непосредственно влияющие на биосферу планеты, т.е. загрязнение воды. Возд. , почв. Токсичными радиоактивными отходами.
3)Выделяют ряд факторов . воздействие которых на рганизм человека окончатеьно не установлен
Перспективы развития:
1)Возможности для уменьшения нагрузки на ресурсную базы цивилизации создаёт перевод пром-ти на энергосберегающие тенологии.
2)Меры по защите природы предпренимаемые на междунар. Уровне в вопросах экологии. Была принята программа действий на 21в, которая включила разработку концепции устойчиво-безопасного развития для всего человечества. Как альтернатива глобальной катастрофе. (1952г – ООН в Стокгольме международная конференция по окруж. Среде и развитию)