- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период зрелого средневековья. (11век – рубеж 15-16 веков.)
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни Арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.).
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного. См.Книжку
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •2)Общественно-политическое движение в россии во второй четверти 19 в.
- •3)Внешняя политика николая I
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •Опишите природу и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века.
- •Раскройте основные направления международных отношений в 1918-1939 годах.
- •Охарактеризуйте экономические преобразования в ссср в 20-30-е годы XX века.
- •Охарактеризуйте внешнюю политику Советского государства во второй половине 1930-х гг. И внешнеполитические акции ссср в 1939-1940 гг.
- •Раскройте причины Второй мировой войны, укажите её периодизацию, охарактеризуйте отношения между странами антигитлеровской коалиции.
- •Дайте анализ причин, периодизацию и перечислите основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •Укажите итоги и обоснуйте всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
- •Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития Западной Европы и сша в 50-80-е годы XX века.
- •Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития ссср в 50-х – первой половине 80-х гг. XX века.
- •Дайте характеристику политике в ссср, которая вошла в историю под названием «перестройка» (1985-1991 гг.), укажите её последствия.
- •Дайте характеристику особенностям процесса деколонизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
- •Словарь терминов по истории
Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
АГРАРНАЯ СФЕРА
А) вопросы аграрной политики рассматривались в секретных комитетах
Б) частичные изменения в крепостном праве(1835 г.- запрещено отзывать крестьян с предприятий до окончания срока найма)
В) проведена реформа управления гос. крестьянами(1837- 1841 гг.). Помогал осуществить совет под руководством Киселева.
Г) в 1842 г. был издан “указ об обязанных крестьянах”
Д) в 1843 г. был издан указ, запрещающий безземельным дворянам приобретать крестьян
Е) 1848 г.- крестьянам предоставлено право на недвижимость
ПОЛИТ. СФЕРА:
А) укреплялся бюрократический аппарат
Б) управление переводилось на “военные рельсы”
В) в 1830 г. было издано полное собрание законов российской империи
ДУХОВНАЯ СФЕРА:
А) открытие новых учебных заведений , ограничение самостоятельности универов
Б) введение цензурного указа
В) запрещено детям крепостных крестьян обучаться в высших и средних учебных заведениях
2)Общественно-политическое движение в россии во второй четверти 19 в.
Во второй четверти 19 в. В России сложились 3 основных направления обществ. мысли
1)консервативное (как нам жить?)
2)либеральное (каким путем пойдем?)
3)демократическое (как преобразовать Россию?)
1)Консервативное:
Идею сформулировал граф Уваров (“ За веру, царя и Отечество”)
Суть теории официальной народности:
А) вера-православие(89%)
Б) царь- самодержавие
В) народность- “сохранение неприкосновенным святилище народных понятий’
2)Либеральное:
Западники ( Соловьев, Боткин, Кавелин, Грановский) Славянофилы ( братья Аксаковы, братья Кириевские, Хомяков)
3)Демократическое:
Белинский выступал за: исполнение законов, гарантию прав собственности, прекращение полицейского произвола.
Герцен выдвинул теорию русского социализма: предлагал ликвидировать помещичьи земли, ввести крестьянское самоуправление, сохранение крестьянской общины.
Бутошевич-Петрашевский выступал за: ликвидацию самодержавия, равенство всех граждан, свободу слова и печати, не исключал возможность подготовки крестьянского восстания.
3)Внешняя политика николая I
1) Борьба с революционными идеями в Европе
2)Укрепление позиций России на Балканах, а также контроль над проливами Босфор и Дарданеллы
3)Установка власти в Чечне и Дагестане.(1816-1864 гг.- Кавказская война)
Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
сложилось 3 основных направления общественной мысли: Консервативное Либеральное Демократическое
1. Консервативное. Православие: Без любви к вере предков, народ должен погибнуть
Самодержавие: Самодержавие есть основные условия политического существования России.
Народность: Народность – сохранение неприкосновенным святилища народных понятий.
2. Либеральное Западники Соловьев Боткин Кавелин Грановски Славянофилы: Братья Карамазовы Братья Кириевские
3. Демократическое Белинский (за строгое исполнение законов, за гарантию прав собственности, за прекращение полицейского произвола, за отмену телесного наказания). Герцен (разработал теорию Русского социализма).
Предлагал: 1)ликвидировать помещичьи земли 2)ввести крестьянское самоуправление 3)укрепить крестьянскую общину.
Путашевич-Петрашевский (за ликвидацию самодержавия, равенство всех граждан, свободу печати, признания подготовки вооруженного восстания)