Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Психологический факультет

Кафедра психологии развития и инноваций

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальность 030301.65 – «Психология»

Квалификация специалиста: «Психолог. Преподаватель психологии»

Курс 3 заочной формы обучения (полный срок обучения - 6 семестр)

Курс 4 заочной формы обучения (сокращенный срок обучения - 7 семестр)

Москва

2009 г.

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций

(Протокол № , от 2009 г.),

на заседании ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений

(Протокол № , от 2009 г.)

Учебно-методический комплекс рекомендован к печати

Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ

Автор-составитель:

Старший преподаватель кафедры психологии развития и инноваций В.А. Борисова

Заведующий кафедрой:

кандидат психологических наук, доцент А.А. Тюков

Часть I. Программа учебной дисциплины. Пояснительная записка к курсу «специальная психология»

Курс специальной психологии предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Психология».

Цель курса – ознакомить студентов с основными категориями специальной психологии, концепциями отклоняющегося развития, особенностями развития детей с различными нарушениями, а также возможностями психологической диагностики и коррекции нарушений развития.

Задачи курса:

• освоение студентами знаний по специальной психологии;

• развитие умений применять полученные теоретические знания для квалификации отклонений развития и оказания психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья;

• воспитание у студентов интереса к изучению проблем людей с нарушениями развития;

• воспитание чувства эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья;

• освоение основных форм практического использования знаний по специальной психологии.

В учебно-методическом комплексе по каждой теме имеются: краткое содержание темы, контрольные вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам, задания для самостоятельной работы, список основной и дополнительной рекомендуемой литературы.

Курс специальная психология состоит из 3 разделов.

В первом разделе «Общие проблемы специальной психологии» - даны общие закономерности отклоняющегося развития в детском возрасте.

Во втором разделе «Особенности психического развития при разных вариантах дизонтогенеза» - представлены специфические особенности, характерные для детей с конкретными нарушениями.

В третьем разделе «Комплексный подход к организации помощи детям с проблемами в развитии» рассматривается комплексный подход к изучению детей с отклоняющимся развитием, обсуждаются теоретические проблемы психологической помощи детям с отклоняющимся развитием, представлены основные психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии.

Содержание каждого раздела раскрывается в темах курса, всего в курсе 9 тем.

В программе курса по каждой теме дано краткое содержание темы, вопросы для самоподготовки, примеры тестовых заданий, список литературы, словарь терминов по специальной психологии.

Учебно-методический комплекс может быть использован при изучении курса «Специальная психология» при заочной форме обучения. В пособии представлены два примерных тематических плана – для студентов заочного отделения (с полным сроком обучения и сокращенным сроком обучения).

В соответствии с учебным планом общее количество часов на изучение дисциплины предполагает: заочная форма обучения (полный срок обучения) – 60 часов, из которых 6 часов - аудиторная нагрузка (лекции), 54 часа – самостоятельная работа, заочная форма обучения (сокращенный срок обучения) - 60 часов, из которых 8 часов – аудиторная нагрузка (лекции), 52часа - самостоятельная работа.

Учебно-методический комплекс содержит приложения с заданиями, которые помогут студентам усвоить содержание курса.

Содержание дисциплины.

РАЗДЕЛ 1. Общие проблемы специальной психологии