5. Этапы проведения занятия

План практического занятия

Основные педагогические технологии	Учебное время
I Вводная часть: организация занятия; определение тематики, ее мотивация, цели и задачи занятия, план его проведения; вводный контроль исходного уровня знаний студентов	(20 минут)
II Основная часть занятия: определение общих и индивидуальных заданий для самостоятельной деятельности студентов самостоятельная деятельность студентов в учебное время, управляемая преподавателем; обсуждение основных и проблемных вопросов в форме дискуссии итоговый контроль конечного уровня знаний студентов (решение клинических ситуационных задач по теме, итоговый тестовый контроль).	(50 мин)
III Заключительная часть занятия: подведение итогов занятия; текущая аттестация профессиональных знаний, умений, навыков студентов определение общих и индивидуальных заданий на СДИ во внеучебное время; оглашение плана практического занятия следующего занятия	(20 минут)

6. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной деятельности студентов (сдс) в учебное время:

1. Проверить материалы по самоподготовке (письменные ответы на вопросы домашнего задания, лекции по теме занятия)

2. Сформулировать цель занятия

3. Провести контроль исходного уровня знаний

4. Продемонстрировать решения ситуационной задачи по учебной теме согласно ниже представленного алгоритма (см. п.5).

5. Контролировать самостоятельное решение ситуационных задач студентами в соответствии с алгоритмом:

7. Управление дидактическим процессом в учебное время.

7.1. Педагогическое диагностирование исходного уровня ЗУН (тесты).

Тесты исходного уровня знаний:

Выбрать правильный ответ:

1. Каким микроорганизмам характерно данное утверждение: «Активно проникают в организм хозяина и вызывают инфекционное заболевание»:

а) патогенным микроорганизмам

б) условно-патогенным микроорганизмам

2. Каким микроорганизмам характерно следующее утверждение: «Микробы вызывают поражение после пассивного переноса во внутреннюю среду организма»:

а) патогенным микроорганизмам

б) условно-патогенным микроорганизмам

3. Какие представители являются облигатными паразитами:

а) вирусы, риккетсии, хламидии

б) кишечные бактерии

в) атипичные микобактерии

4. Гиалуронидаза – это фактор:

а) колонизации

б) защиты

в) инвазии

5. Мишень для действия гиалуронидазы:

а) эритроциты

б) соединительная ткань

в) нервная ткань

6. Мишень для действия гемотоксина:

а) эритроциты

б) соединительная ткань

в) нервная ткань

7. Что значит вирулентность:

а) качественный признак болезнетворного микроорганизма

б) количественное проявление патогенности

8. Механизмы колонизации:

а) наличие адгезинов на поверхности клеточной стенки

б) заряд

в) гидрофобность

г) специфические взаимодействия (гемагглютинины)

д) все вышеперечисленные механизмы

9. Плазмокоагулаза – это:

а) фермент, вырабатываемый организмом для борьбы с микроорганизмом

б) фермент, вырабатываемый бактериями для свертывания белков плазмы

10. Что означает «специфичность» для патогенных микроорганизмов:

а) способность вызывать определенное инфекционное заболевание

б) способность предпочтительно поражать определенные органы и ткани

Тесты итогового уровня знаний:

Выбрать правильный ответ:

1. Экзотоксины имеют природу:

а) белковую

б) липополисахаридную

2. Эндотоксины имеют природу:

а) белковую

б) липополисахаридную

3. Какие токсины имеют структуру, имитирующую строение субъединиц гормонов, ферментов или нейромедиаторов хозяина и выступающих как антиметаболиты:

а) эндотоксины

б) экзотоксины

4. Какие токсины проявляют высокую иммуногенность:

а) эндотоксины

б) экзотоксины

5. Что означает персистенция:

а) способность вызывать инфекционное заболевание

б) способность микроорганизмов длительно выживать внутри макроорганизма

6. Могут ли бактерии одновременно вырабатывать экзотоксины и выделять эндотоксины после гибели:

а) да

б) нет

7. Что такое инфицирующая доза токсина:

а) наименьшее количество патогенных микроорганизмов, способное вызвать гибель лабораторных животных

б) минимальное количество патогенных микроорганизмов, способное вызвать развитие заболевания у лабораторных животных

8. Патогенность и вирулентность – это:

а) фенотипическое свойство

б) генотипическое свойство

9. Какой токсин обладает наибольшей вирулентностью и 6 кг его достаточно, чтобы убить все человечество:

а) дифтерийный токсин

б) ботулинический токсин

в) столбнячный токсин

10. Какой токсин обладает сильными дерматонекротическими свойствами:

а) дифтерийный токсин

б) ботулинический токсин

в) столбнячный токсин