5. Каков время называют вэпохой великих реформ»? о каких «великих реформах» идет речь?

«Эпохой великих реформ» принято именовать 60-70-е годы XIX века, период реформ Александра II. Важнейшими реформами являются: крестьянская (отмена крепостного права), земская, судебная, военная.

В 1861 году Александр II освободил крестьян от крепостной за­висимости и вошел в историю как «Освободитель». Крестьянская реформа во многом учитывала интересы помещиков: крестьян по­ставили в крайне тяжелое положение: освободили без земли (они должны были ее выкупать и нести повинности), Однако, несмотря на все свои недостатки, крестьянская реформа имела огромное значение. Миллионы крепостных обрели личную свободу, избави­лись от унизительной рабской зависимости. Отмена крепостного права привела к значительному расширению рынка рабочей силы, способствовала притоку населения в города и росту промышлен­ности. Она повлекла за собой другие обширные реформы.

Прежде местное управление находилось в руках поместного дворянства. Помещики обладали и судебной властью над своими крепостными. После того, как крестьянство получило личную сво­боду и гражданские права, местное управление и суд необходимо было реформировать.

В результате земской реформы в губерниях и уездах были соз­даны земства - выборные всесословные органы местного само­управления, занимавшиеся местными хозяйственными делами Благодаря деятельности земских врачей и учителей резко выросла грамотность сельского населения, и улучшилось его медицинское обслуживание. Через земства в управление оказались включены представители общественности (наряду с государственной вла­стью появилась власть общества). Земства называли «зародышем конституции», надеясь на создание в будущем Всероссийского земства (парламента).

Наиболее либеральной и завершенной по своему характеру яв­лялась судебная реформа. В России был учрежден гласный, бес­сословный, состязательный, независимый суд с участием присяж­ных заседателей. Судебная система России стала одной из самых прогрессивных для своего времени, несмотря на многие пережитки и черты сословного суда, сохранявшиеся в стране.

Поражение России в Крымской войне продемонстрировало, что российская армия, формируемая на основе крепостнической по своей сути рекрутской системы, не способна противостоять арми­ям передовых держав. Важнейшая задача заключалась в сокра­щении армии в мирное время и создании условий для быстрого развертывания подготовленных резервов в случае войны. Рекрут­ская система, при которой солдат служил 25 лет, исключала такую возможность. В 1874 году рекрутская повинность была заменена всеобщей воинской повинностью. Срок службы ограничивался ше­стью годами (во флоте - семью). Теперь служить в армии должны были представители всех слоев общества. Для лиц с образовани­ем устанавливался сокращенный срок службы. Военная реформа способствовала повышению боеспособности русской армии.

Александр II провел также реформы в сфере образования и просвещения, печати, финансов. Реформы 60-70-х годов, несмот­ря на непоследовательность и незавершенность, носили прогрес­сивный характер и создали условия для развития буржуазного об­щества в России.

в. Период правления какого императора и почему вошел в историю как впериод контрреформ»?

«Периодом контрреформ» называют время правления Алек­сандра III, который взял курс на свертывание реформ. В рефор­мах 60-70-х годов XIX века он увидел главный источник бед стра­ны и стремился вернуться к «дореформенному» самодержавию. Будучи убежденным консерватором и в то же время патриотом, Александр III искренне считал, что его курс приведет к стабильно­сти и военной мощи России.

Одним из первых шагов правительства Александра III стало принятие в 1881 году «Положения о мерах к охранению государст­венного порядка и общественного спокойствия» - закона, который усилил полицейский режим в стране. Земская контрреформа уве­личила представительство дворян в земствах и усилила контроль за земствами со стороны администрации. Городская контррефор­ма повысила имущественный ценз на цыборах в городские думы, что сократило количество избирателей в три раза и обеспечило доминирование в них крупных собственников. Судебная контрре­форма ограничила гласность суда, создавала возможность адми­нистративного давления на судей. Реакционные шаги были сдела­ны в области образования и печати: университеты лишили авто­номии, Ограничивали доступ детей из «низших сословий» в сред­нюю школу, усилили цензуру, закрыли многие издания.

Несмотря на то, что период правления Александра III характе­ризуется как время контрреформ и реакции, в это время все же предпринимались определенные шаги в социально-экономической сфере, способствовавшие ускоренному развитию российской эко­номики

.ТЕМА 6. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА