Литература основная

1. Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С.Братусь. – М.: Мысль, 1988. – 304с.

2. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб.пособие для студ.психол.фак.высш.учеб.заведений/ В.В.Лебединский. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 144с.

3. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ Л.В.Кузнецова, Л.И.Переслени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 480с.

4. Сорокин, В.М. Практикум по специальной психологии: Учебно-методическое пособие./ Под научн.ред. Л.М.Шипициной/ В.М.Сорокин, В.Л.Кокоренко. - СПб.: «Речь», 2003. – 122с.

5. Cорокин, В.М. Специальная психология: Учеб.пособие/ Под научн.ред.Л.М.Шипициной/ В.М.Сорокин. – СПб.: «Речь». 2003. – 216с.

6. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ В.И.Лубовский, Т.В.Розанова, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. В.И.Лубовского. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 464 с.

7. Специальная психология: учеб.-метод. пособие/ сост. Е.С.Слепович [и др.]. – Мн.: БГПУ, 2005. – 95 с.

8. Трофимова, Н.М. Основы специальной педагогики и психологии/ Н.М.Трофимова, С.П. Дуванова, Н.Б.Трофимова, Т.Ф.Пушкина. – СПб.: Питер, 2005. – 304с.

9. Усанова, О.Н. Специальная психология/ О.Н.Усанова. – СПб.: Питер, 2006. – 400 с.

10. Шаповал, И.А. Специальная психология: Учебное пособие/ И.А.Шаповал. – М.:ТЦ Сфера,2005. – 224с. – (Учебное пособие).

Дополнительная

1. Боскис, Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха: Кн.для учителя. – 2-е изд., испр./ Р.М.Боскис. – М.: Просвещение, 1988. – 128с.

2. Валитова, И.Е. Психология аномального развития ребенка. Пособие для студентов специальностей «психология» и «дефектология»/ И.Е.Валитова. – Брест:БрГУ им. А.С.Пушкина, 2001. – 90с.

3. Выготский, Л.С. Собрание соч.: В 6т. – Т.5: Основы дефектологии/ под ред. Т.А.Власовой. – М.: Педагогика,1982. - 369с.

4. Гальперин, П.Я. Лекции по психологии. Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений/ П.Я.Гальперин. – М.: Университет, 2005. – 399с.

5. Гарбузов, В.И. Нервные дети: Советы врача/ В.И.Гарбузов. – Л.: Медицина, 1990. – 176с.

6. Грановская, Р.М. Защита личности: психологические механизмы/ Р.М.Грановская, И.М. Никольская. - СПб.: Знание, 1999. – 347с.

7. Дефектология. Словарь-справочник/Авт.-сост. С.С.Степанов; Под ред.Б.П.Пузанова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 208с.

8. Дробинская, А.О. Ребенок с задержкой психического развития: понять, чтобы помочь/ А.О.Дробинская. – М.: Школьная Пресса, 2005. – 96с.

9. Закон Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)». - № 285-3. - 18.05.2004г.

10. Захаров, А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм/ А.И.Захаров. – СПб.: СОЮЗ, 1998. – 144с.

11. Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Руководство/ Д.Н.Исаев. – СПб: Речь, 2003. – 391с.

12. Каган, В.Е. Аутизм у детей / В.Е.Каган. – Л.:Медицина, 1981. – 190с.

13. Корнев, А.Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты/ А.Н.Корнев. – СПб: Речь, 2006. – 380с.

14. Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь. Ярославль, 1999. – 144с.

15. Левина, Р.Е. Воспоминания о Л.С.Выготском/ Р.Е.Левина, Н.Г.Морозова// Дефектология. – 1984. - №5. – С.81-86.

16. Литвак, А.Г. Тифлопсихология/ А.Г. Литвак. - СПб.: КАРО, 2006. – 336с.

17. Лубовский, В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития/ Научн.-исслед. ин-т дефектологии.Акад. пед. наук СССР/ В.И. Лубовский. - М.: Педагогика, 1989. – 104с.

18. Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии. Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений/ А.Р. Лурия. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 384с.

19. Мамайчук, И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии/ И.И.Мамайчук. – СПб.: Речь, 2006. – 224с.

20. Пожар, Л. Психология аномальных детей и подростков –патопсихология/ Л.Пожар. - Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «Модэк», 1996г. - 128с.

21. Психология глухих детей /под ред.И.М.Соловьева, Ж.И.Шиф, Т.В.Розановой, И.В.Яшковой. - М.: Советский спорт, 2006.- 448с.

22. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии. Составитель Защиринская О.В. – СПб.: Речь, 2003. – 432с.

23. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А. Добровольская [и др.]; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. – М.: Издательский центр «Академия», 2003г. – 320с.

24. Селецкий, А.И. Психопатология детского возраста/ А.И.Селецкий. – К.: Вища шк. Головное изд-во, 1987. – 296с.

25. Слепович, Е.С. Белорусская специальная психология: преемственность и новации/ Е.С.Слепович, А.М.Поляков // Журнал практического психолога. – 2006. - №6. – С.61-75.

26. Слепович, Е.С. Психологическая структура задержки психического развития в дошкольном возрасте: Автореф. дис. … д-ра психол.наук: 19.00.10 / ин-т коррекционной педагогики РАО/ Е.С.Слепович. – М, 1994. – 37с.

27. Слепович, Е.С. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью. Практика специальной психологии/ Е.С.Слепович, А.М.Поляков. – СПб.: Речь, 2008. – 247с.

28. Трошин, О.В. Логопсихология: Учебное пособие/ О.В.Трошин, Е.В.Жулина. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 256с.

29. Шалимов, В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений/ В.Ф.Шалимов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 160с.

30. Шаповал, И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие/ И.А.Шаповал. – М.:ТЦ Сфера, 2005. – 320с.

31. Шипицина, Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушениями интеллекта. – 2-е изд., перераб. и дополн./ Л.М.Шипицина. – СПб.: Речь,2005. – 477с.

32. Шипицина, Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата/ Л.М.Шипицина, И.И.Мамайчук.- М.: ВЛАДОС, 2004 – 367с.