Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лабораторная работа.doc
Скачиваний:
86
Добавлен:
02.05.2014
Размер:
23.38 Mб
Скачать

Министерство образования Российской Федерации

УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра автоматизированных систем управления

ОТЧЕТ

по лабораторным работам

по курсу “Системное моделирование CASE-технологий”

Группа ПИЭ-303

Студенты А.Р. Назырова, Д.А.Чепурин

Приняла Л. З. Камалова

Уфа 2004

Лабораторная работа № 1.

МЕТОДИКА ПОСТРОЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ

ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ (АСУ)

1. Цель работы

Целью работы является изучение принципов разработки и формализации предметной области в виде функциональной модели (IDEF0) для построения ИУС.

2. Последовательность выполнения.

По теоретическим сведениям, приведенным в методических указаниях и конспекте лекций, мы ознакомились с основными теоретическими положениями методологии IDEF0, освоили основные приемы работы с пакетом DESIGN/IDEF, изучили общую схему составления функциональной модели.

С использованием полученных знаний была составлена схема функциональной модели в соответствии с заданным вариантом. В качестве гипертекста был принят вариант задания, привязанный к нулевому уровню модели. Данная работа была выполнена в несколько этапов:

    1. Была разработана функциональная диаграмма:

А) Был составлен стандартный бланк для диаграмм (мастерская страница), представленный на рисунке 1.1.

Б) В соответствии с полученным заданием была построена контекстная диаграмма (диаграмма модели верхнего уровня) «Обучаться», сформированная в виде узла А-0. Данная диаграмма представлена на рисунке 1.2.

В) Данная контекстная диаграмма была декомпозирована на диаграмму второго уровня, сформированную в узле А0. изображение данной диаграммы представлено на рисунке 1.3.

Г) Функциональный блок диаграммы первого/второго уровня «Посетить лекции» в свою очередь был декомпозирован на диаграмму третьего уровня. Данная диаграмма представлена на рисунке 1.4.

    1. Глоссария был заполнен дополнительными определениями. Окно глоссария представлено на рисунке 1.5; информация, отраженная в глоссарии, приведена ниже.

    2. Диаграмма была дополнена гипертекстом. Информация, отраженная в FEO-странице, представлена ниже.

По завершению работы составленная модель была записана на диск

Рис. 1.1 Мастерская страница.

Рис. 1.2 Контекстная диаграмма

Рис 1.3.Декомпозиция контекстной диаграммы.

Рис. 1.4 Декомпозиция контекстной диаграммы

Рис. 1.5 FEO- модель

Рис. 1.6Глоссарии

GlossaryReportfor:C:\TEMP\AD1.IDD

Выполнитьсамостоятельные работы (Activity A4)

Взять задания у преподавателя,прочитать конспекты, подобрать учебную литературу и выполнить самостоятельно работу. Отчет о проделанной работе сдать преподавателю.

Выполнить лаб. работы (Activity A3)

Получить у преподователя методичку, изучить её,выполнить задания и ответить на контрольные вопросы, составить отчет о выполненной лабораторной работе.

Конспектировать информацию (Activity A13)

Краткая запись лекций.

Обучаемый (Icom)

Студент

Обучаемый (Icom)

Обучаться (Activity A0)

Получать знания и применять их на практике.

Посетить лекции (Activity A1)

Обучаемый по расписанию посещает лекции преподавателей, записывая конспект

Посетить практические занятия (Activity A2)

По расписанию прийти на практические занятия по предмету.

Прийти в аудиторию (Activity A11)

В назначенное время прийти в определённую аудиторию. По расписанию.

Программа обучения (Icom)

План обучения, утверждённый Госстандартом для данной специальности

Программа обучения (Icom)

Расписание (Icom)

Таблица, в которой указывается время и место проведения лекцмй

Расписание (Icom)

Результаты сессии (Icom)

Количественная оценка качества знаний обучаемого.

Результаты сессии (Icom)

Результаты сессии (Icom)

Слушать преподавателя (Activity A12)

Воспринимать информацию, которую даёт прподаватель.

Сдать задолженности (Activity A5)

Выполнить и защитить все лабораторные и практические занятия.

Сдать сессию (Activity A6)

Сдать все экзамены на положительную оценку.

Учебная литература (Icom)

Книги, периодика по изучаемому предмету

Учебная литература (Icom)

конспект (Icom)

Основные мысли лекций, записанные обучаемым

допуск (Icom)

Письменное подтверждение деканата об отсутствии задолженностей.

отчёт по самост. работе (Icom)

Описание проделанной самостоятельно работы и выводы.

отчет по лаб. раб. (Icom)

Описание целей, хода работы; выводы.

практическая работа (Icom)

Выполнение заданий на оборудовании.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.