- •030501 - Юриспруденция
- •080507 - Менеджмент организации
- •080105 – Финансы и кредит
- •Содержание
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «культурология»
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Раздел 1. Структура и состав современного культурологического знания.
- •Раздел 2. Типология культуры
- •Раздел 3 Место российской культуры в мировом культурном процессе.
- •Раздел 1. Структура и состав современного культурологического знания.
- •Раздел 2. Типология культуры
- •Раздел 3 Место российской культуры в мировом культурном процессе.
- •Раздел 1. Структура и состав современного культурологического знания.
- •Раздел 2. Типология культуры
- •Раздел 3 Место российской культуры в мировом культурном процессе.
- •4. Содержание дисциплины.
- •Тема 2. Теория культуры в современных научных исследованиях.
- •Раздел 2. Типология культуры.
- •Тема 3. Первобытно-синкретический тип культуры.
- •Тема 4. Типология культуры. Восточный тип культуры.
- •Тема 5. Античный тип культуры.
- •Тема 6. Христианство как основа средневековой культуры.
- •Тема 7. Культура Возрождения и Реформации.
- •Тема 8. Просвещение как историко-культурный феномен.
- •Тема 9. Культура Европы и сша в х1х – начале хх вв.
- •Тема 10. Культура Европы и сша в хх- начале хх1 века.
- •Раздел 3. Место российской культуры в мировом культурном процессе.
- •Тема 11. Русская культура как тип: предпосылки, антиномии, социодинамика.
- •Тема 12. Культура языческой и раннехристианской Руси.
- •Тема 13. Культура Московской Руси хiv-XVII вв.
- •Тема 14. Культура России эпохи Просвещения.
- •Тема 15. Культура России XIX- начала хх вв.
- •Тема 16. Культура России XX столетия.
- •Тема 17. Тенденции и противоречия развития культуры России на рубеже XX-XXI вв.
- •5. Темы семинарских занятий.
- •Теория культуры в современных научных исследованиях.
- •Античный тип культуры
- •Культура Возрождения и Реформации
- •Культура языческой и раннехристианской Руси.
- •Культура Московской Руси 14- 17 вв.
- •Культура России хх столетия
- •Тенденции и противоречия развития культуры России на рубеже хх-хх1 вв.
- •Вопросы для дискуссии:
- •Методические рекомендации по проведению семинарских занятий
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов.
- •7. Тематика контрольных работ/рефератов для студентов заочного отделения и методические указания по их выполнению.
- •Темы контрольных работ
- •8. Вопросы для подготовки к зачету.
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •9.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Глоссарий.
- •Тестовые материалы для контроля знаний студентов Тест № 1. Для текущего контроля знаний студентов по 1и 2 разделам темы.
- •Тест № 2. Проверочный тест по теме № 3 «Первобытно-синкретический тип культуры»
- •Тест № 3. Проверочный тест по разделу № 3
- •Тест № 4. Тест для итогового контроля по всем разделам.
- •Тест № 5. Тест для текущего контроля
- •Тест № 6. Тест для зачета по культурологии для студентов всех специальностей дневной формы обучения.
Античный тип культуры
Античный тип культуры - истоки и основа европейской культуры
Человек в культуре Древней Греции и Древнего Рима, общее и особенное.
Значение античной греко-римской культуры для европейской и мировой культуры.
Работа с глоссарием.
Тест для текущего контроля по разделу № 1.
Литература [ 4,7,10,13,14,18]
Семинар № 3 – 2 часа
Культура Возрождения и Реформации
Античность и средневековье как основа культуры Возрождения.
Гуманизм эпохи и его воплощение в искусстве.
Реформация, её социальные и идейные предпосылки. Роль протестантизма в формировании нового типа духовности.
Криз культуры Возрождения, его причины, последствия.
Литература [ 7,10,11,13,14]
Семинар № 4 – 2 часа.
Культура Европы и США в Х1Х – начале ХХ вв.
Развитие духовной культуры в условиях промышленного переворота и социальных революций.
Наука и её роль в развитии духовной жизни западноевропейского общества.
Романтизм, реализм, натурализм как отражение основных тенденций развития культуры.
Кризисные явления в европейской духовной культуре на рубеже 19-20 вв., дегуманизация социальных отношений.
Тест для текущего контроля по разделу № 2.
Литература [1,3,7,10, 14]
Семинар № 5 – 2 часа
Культура языческой и раннехристианской Руси.
Язычество на Руси: основные этапы, характеристика.
Принятие христианства на Руси. Двоеверие как феномен древнерусской культуры.
Развитие литературы, архитектуры, живописи.
Значение культуры раннехристианской Руси для её дальнейшего развития.
Литература [1,3,6,12, 14,17,18]
Семинар № 6 – 2 часа
Культура Московской Руси 14- 17 вв.
Преемственность и различия культуры Киевской и Московской Руси.
Духовная и светская власть в период зрелого средневековья.
Художественная культура Московской Руси.
Новые черты русской духовной культуры накануне Петровских реформ.
Литература [1,3, 6, 12, 14,18]
Семинар № 7 – 2 часа
Культура России хх столетия
Культура России послеоктябрьского периода.
Политизация духовной жизни страны в 30-е годы.
Феномен массового энтузиазма эпохи индустриализации и первых пятилеток.
Противоречивость развития духовной культуры в эпоху «хрущевской оттепели», феномен «шестидесятников».
Диссидентское движение и контркультура.
Духовная ситуация в посткоммунистической России.
Литература [1,3, 6, 12, 14,17]
Семинар № 8 – 2 часа
Тенденции и противоречия развития культуры России на рубеже хх-хх1 вв.
Информационно-техническая революция и новые явления в культуре.
«Вестернизация» российской культуры.
Современные молодежные субкультуры.
Вопросы для дискуссии:
Как бы вы определили место России в современном мировом культурном процессе?
Ваше отношение к идее евразийства?
Как соотносятся между собой культура и политика?
Какая роль должна быть отведена государству в решении проблем современной культуры?
Литература [1,2,3,8]
Для обсуждения данных вопросов предлагается ознакомиться с работами современных авторов, опубликованными в научных и периодических изданиях, подобранными студентами самостоятельно.