- •«Ананьевские чтения – 2012»
- •Санкт-Петербург
- •16 Октября
- •17 Октября
- •Симпозиум «Вклад профессора Бориса Дмитриевича Парыгина в развитие социальной психологии» (ауд. 213).
- •18 Октября
- •Регламент выступлений
- •Сообщение на секции 10 минут
- •Программный комитет конференции
- •Список мероприятий конференции
- •16 Октября 2012
- •17 Октября 2012
- •18 Октября 2012
- •16 Октября пленарное заседание
- •16 Октября, 11:00-14:00
- •Симпозиум 1 Теоретические и методологические проблемы психологии образования
- •16 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 213
- •Секция 6 «современные проблемы детской клинической психологии»
- •16 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 201
- •Секция 8 «социальная и этническая психология»
- •16 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 217
- •Круглый стол 1 «психологическая зрелость личности»
- •16 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 306
- •Круглый стол 8 «психолого-педагогические проблемы в спорте»
- •17 Октября 15.00 – 18.00, ауд.108
- •17 Октября
- •Симпозиум 2
- •«Интеллектуальная компетентность личности:
- •Когнитивный, культуральный, образовательный аспекты»
- •Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 213
- •Симпозиум 3 «вклад профессора бориса дмитриевича парыгина в развитие социальной психологии»
- •17 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 213
- •Секция 1 «проблемы личностного и профессионального развития в образовании»
- •Октября, 10.00 – 18.00, ауд. 304
- •Секция 2 «психология развития и дифференциальная психология»
- •17 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 324
- •Секция 3 «клиническая психология и психотерапия»
- •17 Октября, 10.00 – 18.00, ауд. 315
- •Секция 4 «развитие личности в культурном контексте»
- •17 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 108
- •Секция 5 «Психология профессионального здоровья и здоровьесберегающие технологии в организации»
- •17 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 201
- •Секция 7 «Формирование социальных умений и нравственности в семье»
- •17 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 319б
- •Круглый стол 2 «антропологическая теория психического развития и ее перспективы в XXI веке
- •17 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 324
- •Круглый стол 3 «проблемы и перспективы инклюзивного образования»
- •17 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 201
- •Круглый стол 5 «политическая культура в современном образовании»
- •17 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 108
- •Круглый стол 6 «подготовка специалистов по работе с психической травмой и кризисными состояниями»
- •17 Октября, 10.00– 18.00, ауд. 227
- •Круглый стол 7 «современная семья: проблемы и социальные риски»
- •17 Октября, 15.00 – 18.00, ауд. 319б
- •Мастер-класс proactive: проект развития креативности учителей с помощью game based learning (обучения, основанного на игре)
- •Ученый секретарь: доц. Искра н.Н.
- •17 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 309
- •18 Октября
- •Кашапов м. М., проф. ЯрГу
- •Секция 9 «психология развития и обучения персонала»
- •18 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 217
- •Секция 10 «психофизиология»
- •18 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 201
- •Круглый стол 4 «обучение на протяжении всей жизни: человек в диалоге с окружающим миром»
- •18 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 227
- •Торжественное закрытие конференции
- •18 Октября 15.00-17.00, ауд. 213
Секция 3 «клиническая психология и психотерапия»
Руководители: проф. Щелкова О.Ю., проф. Абабков В.А., доц. Исурина Г.Л.
Ученый секретарь: асп. Баженова П.А.
17 Октября, 10.00 – 18.00, ауд. 315
Абабков В.А., проф. СПбГУ
Эмоциональные и когнитивные компоненты психологических вмешательств: теоретические аспекты.
Абабков В.А., проф. СПбГУ
Психологические и эндокринные корреляты стресса
Грандилевская И.В., доцент СПбГУ, Бурина Е.А., асп. СПбГУ.
Краткосрочное вмешательство в практике врача-гинеколога
Иванова С.Ф., психолог-консультант.
Влияние образования на формирование женской идентичности в процессе психотерапии
Исаева Е.Р., доцент СПбГМУ.
Когнитивный дефицит при параноидной шизофрении и шизотипическом расстройстве.
Исурина Г.Л., доцент СПбГУ.
Методология разработки профилактической программы
Лебедева Е.И., ст. препод. СПбГУ.
Психологическое консультирование на страницах ЭДУ
Мизинова Е.Б., ст. научн. сотр. НИПНИ им.В.М.Бехтерева.
Психологические аспекты клинического патоморфоза невротических расстройств по данным последних 3-х десятилетий.
Московченко Д.В., МГМСУ.
Факторы риска развития синдрома эмоционального выгорания среди студентов медиков
Новикова М.А., ЯрГУ.
Связь эмоционального состояния и самоактуализации беременных женщин .
Ушакова О.В., психолог СПбГМУ.
Направленное воображение в психотерапии онкологических больных.
Эйдемиллер Э.Г., проф. СЗГМУ им. И.И. Мечникова.
Тенденции развития современной психотерапии в сторону теоретической и технологической интеграции
Ялов А.М., доцент СПбГУ.
Психотерапия и прикладная философия
Кедровская А.С., СибГМУ
Сравнительное исследование выраженности суицидального риска у студентов-медиков в процессе профессионального становления
Павлов К.В., директор ВЕГИ.
Реконструкция Качества Жизни (РКЖ) – универсальная платформа для практической интеграции в области помогающих профессий. Идеи, методология, ограничения, перспективы
Булгакова А.А., психолог ВЕГИ
Феномен детской обидчивости
Гаврилина А.А., доцент СПб ГИПИСР
Реконструкция качества жизни через работу с телом
Демьяненко А.М., психотерапевт ВЕГИ, Клиника неврозов
Деньги как границы отношений
Егорова О.Н., психолог ВЕГИ
Потеря и горе. Работа с детьми в Гештальт-подходе.
Просекова В.М., доцент ВЕГИ, г. Тюмень.
Семантика термина "поддержка" в профессиональном поле.
Третьяк Л.Л., ст. препод. ВЕГИ
Гештальт и РКЖ в клинической психотерапии
Шарков К.С., психотерапевт ВЕГИ
Академическая психология глазами врача-психотерапевта. Перспектива РКЖ
Секция 4 «развитие личности в культурном контексте»
Руководители: проф. Даниленко О.И., ст. преп. Михалюк О.С.
Ученый секретарь: маг. Заграй Б.С.
17 Октября, 10.00 – 14.00, ауд. 108
Иванов М.В., проф. СПбГУПС и СПбГУ
Художественный текст как источник создания историко-культурной типологии личности.
Протанская Е.С., проф. СПбГУКИ
Образ воспитанности в национальной культуре.
Акиндинова Т.А., проф. СПбГУ
Миссия искусства в формировании духовных способностей личности.
Бызова В.М., проф. СПбГУ
Психологические смыслы в читательских пре дпочтениях молодежи.
Даниленко О.И., проф. СПбГУ
Роль художественной литературы в личностном и профессиональном развитии психолога.
Иовлев А.В., преп. СПбГУ
Театральная игра как инструмент развития творческой личности.
Ледовая Я.А., ст. преп. СПбГУ, Шоман Е.О., магистр СПбГУ, Щербакова О.В., доцент СПбГУ
Культура потребления: как маркетологи формируют наше Я.
Михалюк О.С., ст. преп. СПбГУ. Рыженко А.А., асп. СПбГУ.
Влияние используемого языка на принятие решения у билингвов.
Мусийчук М.В., проф. МАГУ
Юмор в образовании за рубежом через когнитивно-аффективную модель комического
Черемошкина Л.В., проф. МГППУ
О формировании когнитивных способностей в условиях Интернет-деятельности
Леонова Е.В., доц. ИАТЭ НИЯУ МИФИ
Психологические условия непрерывности образования детей и молодежи
Бурмистров С.Л., вед. науч. сотр. Института восточных рукописей РАН.
Образовательная политика в Индии: некоторые уроки для России.
Семенова Л.Э., доц. НГПУ
Особенности гендерной социализации на этапах раннего дизонтогенеза