Задание №24

Для развития скоростно-силовых качеств мышц ног у юных прыгунов в длину применялись два различных метода: в одной группе – приседания со штангой 85% максимально возможного для спортсмена веса, а во второй – выпрыгивания с гирей. Сравните эффективность этих методов (на уровне значимости р=0,05), если до их применения группа тренировалась по единой программе, и была механически поделена на две части, которые показывали следующие результаты: первая - 244 245 248 246 249 258 270 249 см; вторая - 257 245 245 247 248 248 247 см. После эксперимента соответственно были получены следующие результаты: первая - 251 257 249 250 260 262 270 250 см; вторая - 269 257 255 257 256 269 271 см.

Задание №26

Повлияли ли занятия настольным теннисом на изменение силы мышц кисти ведущей руки ( на уровне значимости р=0,05) у юношей, если в 16 лет не занимающиеся спортом юноши имели следующие показатели: 40 43 45 47 42 42 46 47 кг, а начавшие заниматься настольным теннисом – 43 42 44 45 46 42 40 47 41 кг. Через 2 года показатели стали соответственно следующие: не занимающиеся спортом - 62; 50; 70; 56; 60; 58; 51; 66 кг; теннисисты - 64; 52; 50;; 63; 57; 66; 64; 70; 62 кг.

Задание №27

Футболисты команды «А» верно предугадали действия соперника - 12 14 12 14 15 16 17 18 19 раз, а футболисты команды «Б» - 18 17 15 14 12 12 12 12 раз. После игры с футболистами команды «Б» был произведен разбор игры, где особое внимание уделялось ситуациям, в которых было необходимо угадать действия соперника. Помогло ли это футболистам команды «Б» (на уровне значимости р=0,05), если в следующем матче с этой же командой они показали следующие результаты: команда «А» - 12 14 14 14 18 16 17 14 18 раз; команда «Б» - 19 18 18 18 20 14 12 17 раз.

Задание №28

Определить существует ли взаимосвязь между результатами в беге на 30 метров и на 100 метров у спортсменов, занимающихся в ДЮСШ по легкой атлетике, если в контрольных упражнениях были показаны следующие результаты:

Испытуемый 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Бег на 30 м, сек 4,6 4,6 4,7 4,8 4,8 4,9 5 5,1 5,1 5

Бег на 100 м, сек 12,4 12,4 12,6 12,7 12,8 12,7 13,0 13,0 12,9 12,9

Построить график. Рассчитать коэффициенты уравнения регрессии. Сделать выводы.

Задание №29

Определить существует ли взаимосвязь между результатами в беге на 30 метров и на 100 метров у спортсменов, занимающихся в ДЮСШ по легкой атлетике, если в контрольных упражнениях были показаны следующие результаты:

Испытуемый 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Бег на 30 м, сек 4,1 5,2 4,7 4,9 4,8 4,9 5 5,1 5,1 5,1

Бег на 100 м, сек 12,2 13,4 12,9 12,9 13,0 12,7 13,1 13,1 12,8 12,9

Построить график. Рассчитать коэффициенты уравнения регрессии. Сделать выводы.

Задание №30

Определить существует ли взаимосвязь между результатами в беге на 30 метров и прыжком в высоту у спортсменов, занимающихся в ДЮСШ по легкой атлетике, если в контрольных упражнениях были показаны следующие результаты:

Испытуемый 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Бег на 30 м, сек 4,6 4,6 4,7 4,8 4,8 4,9 5 5,1 5,1 5

Прыжок в высоту, см 165 160 155 150 170 175 175 175 185 165

Построить график. Рассчитать коэффициенты уравнения регрессии. Сделать выводы.