122. Гігієнічні основи організації режиму дня дітей різних вікових груп.

Типи режиму дня : "изнежывающий", виснажуючий, стимулюючий. Елементи: 1.сон; 2. Прийом їжі; 3.перебування на відкр. Повітрі; 4.гігієна тіла; 5.ігри;.6. м'язева діяльність, закалювання; 7.навчання в школі; 8. дом. Завдання ;9. Гуртки; 10. індивідуальні захоплення. Переддошк. вік: фази сну і неспання короткі ,але їх багато; з віком- їх к-сть <. Відкрите повітря, ігри. Дошкільн. вік: нічн. сон -10 год. ; ден.- 1.5-2 год. Шк. вік: крива працездатності - > від 8 до 11 год і 16 до 18 год; min рівень - 14-15 год і після 18. Треба чергувати різні види діяльності,активний віцдпочинок; прогулянки ( 3-4 р/д

123. Гігієнічні вимоги до устаткування сучасних навчально-виховних та оздоровчих установ для дітей та підлітків.

Шкільні меблі повинні відповідати росту і пропорціям тіла підлітків. Класна дошка повинна бути темно-матовою. Колір коричневий або темно-зелений. В кабінетах для креслення та малювання - чорний. В дитячому садку повинно бути 7 номерів меблів. В повзунковій кімнаті встановлюються гірки, скати, прямокутні манежі. В середніх і старших групах дитячого садка мають бути навчальні дошки, шафи для зберігання навчальних посібників, іграшок, інструментарію. в роздягальні потрібні індивідуальні шафки. Навчальні посібники: великий шрифт, розбірливий друк, чіткий і розбірливий шрифт, мінімальна висота 1.75 мм для старших класів та 2.1 -2.4 мм для молодших. Іграшки: матеріали, з яких виготовлено іграшки,не повинні містити ядовитих домішок і підлягати очистці та дезінфекції.

124. Гігієнічні вимоги до навчально-виховного процесу в сучасних типах установ для дітей та підлітків. Профілактика захворювань,пов’язаних з умовами перебування дітей та підлітків в навчально-виховній установі.

Раціональний режим дня передбачає : 1.) правильну організацію уроку; 2.) нормування загальної кількості щоденних і щотижневих занять; 3.) регламентацію тривалості уроку; 4.) раціональну побудову уроків протягом навчального дня, тижня; 5.) число та тривалість канікул. На перших уроках працездатність підвищена , з 3-4 уроку вона починає знижуватися, дещо знижена працездатність в понеділок, потім вона підвищується (вівторок та середа), після чого починає спадати. Шкільні канікули : осінні -5 днів, зимові - 12, весняні - 8днів.

125. Гігієнічний контроль за організацією фізичного, трудового навчання дітей та підлітків.

Структура уроків : одноманітна робота сприяє ранній втомлюваності, чергування 2-3 операцій зумовлює зміну робочої пози та перемінне втягнення в роботу різних м"язевих груп, сприяє підвищенню працездатності. Тривалість одної операції не повинна перевищувати 10 хв. В молодших класах уроки не повинні бути здвоєними. При наявності здвоєних уроків повинна бути через кожних 45 хв. 10 хв перерва. Треба також слідкувати за дотриманням правил особистої гігієни, техніки безпеки, здійснювати медичний контроль з метою виявлення школярів, яким заняття працею протипоказані. Інструментарій повинен відповідати віковим можливостям дитячого організму. Не повинні використовуватися токсичні та легкогорючі матеріали.

126. Лікарська професійна консультація підлітків в умовах школи та поліклініки.

Діти у віці 1-3 роки проходять медичний огляд один раз на 3 місяці, дошкільнята - (3-7 р.) - 1 раз на рік.Ослаблені та потребуючі спеціального лікування діти беруться на диспансерний облік. Повинен здійснюватися комплекс протиепідемічних заходів. Систематичний нагляд за фізичним вихованням дітей та повноцінністю їх харчування. Санітарний нагляд за станом приміщень, їх мікрокліматичними умовами та провітрюванням, прибиранням.Систематичний контроль за режимом праці та відпочинку учнів. В порядку текучого надзору проводиться щоденний контроль за роботою навчально-виховних закладів у відношенні санітарного стану., оцінка режиму дня, заходів по фізичному вихованню, якості харчування.