1.2 Требования к выполнению курсовой работы на разных курсах обучения

Курсовая работа является студенческим квалификационным учебно-научным произведением, посвященным самостоятельной разработке избранной проблемы. Она обладает всеми чертами научного произведения. В ней четко сформулированы проблема и исследовательские вопросы, обоснована их акту­альность, изложена степень изученности проблемы, состояние ее исследования. Она выполняется на основе знакомства с теоретическими подходами к пробле­ме, использования методологических знаний. В ней содержатся научные выводы, имеющие значение для дальнейших исследований проблемы. Курсовая ра­бота выступает формой приобщения студента к специфике теоретического научного труда, носит целостный, однородный и завершенный характер.

Курсовые работы выполняются на первом, втором, третьем и четвертом кур­сах. Они составляют осно­ву специализации студентов «Социально-культурная деятельность» и являются необходимыми этапами, предшествующими написанию и защите выпускных квалификационных работ на 5 курсе.

Курсовые работы I-IV курсов несколько различаются между собой по уровню предъ­являемых к ним требований: чем старше курс, тем весомее должна быть творческая сторона студенческой работы как по содержанию, так и по объему.

Поэтому, рекомендуется изначально планировать курсовые работы как части будущего диплома.

Курсовая работа на I курсе. Целью курсовой работы на I курсе является овладение техникой написания курсовой работы. Обычно первая курсовая работа представляет собой результат оз­накомления студента с основным содержанием избранной им проблемы и име­ет вид расширенного реферата с собственными выводами. Ее объем не превы­шает 15-20 машинописных страниц.

Начиная с первой курсовой работы, сту­денты должны овладевать техникой и этикой научной работы, приобретать навыки изучения соответствующей науч­ной литературы, работы с местным архивным ма­териалом, документами, статистикой, периодическими изданиями. На I курсе студенты обогащаются опытом работы с библиотечным каталогом, составле­ния картотеки по той или иной проблеме, учатся выделять главное: смысловые звенья в прочитанных текстах, выстраивать их в логической последователь­ности, делать собственные выводы на основании изученного материала. Выполняя письменные работы, студенты приучаются к правильному их оформлению, грамотно делать сноски, составлять список прочитан­ной научной литературы и других источников.

Курсовая на первом курсе представляет собой учебный вариант научного сочинения, в котором важна и самостоятельность изложения, и соответствие определенной структуре, и соблюдение необходимых формальных требований.

После того как тема окончательно определена, студент должен ознакомиться с проблемой в целом. Для полного и правильного раскрытия содержания выбранной темы студенту необходимо:

а) изучить научные работы по данной проблеме, опубликованные видными российскими и зарубежными учеными;

б) знать законы, постановления Правительства и указы Президента Российской Федерации по проблемам, имеющим отношение к теме курсовой;

в) ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и статистических сборниках;

г) изучить статьи по избранной теме в отраслевых и специальных научных журналах.

После предварительного общего знакомства с проблемой студент должен составить примерный план курсовой работы, который может быть скорректирован в процессе углубления в тему. Как правило, курсовая работа на 1 курсе – это введение, основная часть и заключение, а также - список используемых источников и литературы.

Необязательным элементом является приложение.

Во введении курсовой работе необходимо отметить актуальность темы, проблему, цель и задачи. Текст может носить историко-описательный характер, то есть рассматриваться вопрос возникновения и динамики событий, на основе которых раскрывается актуальность темы исследования. Также может быть сделан обзор библиографической базы исследования, проведена дискуссия по изучаемой теме, или какому-либо одному вопросу, с указанием мнений авторов, используемых источников – в данном случае актуальность будет обусловлена спорностью суждений по предмету и объекту исследования.

Цель работы определяется исходя из направления исследования, и является основным вопросом, на который необходимо получить ответ и сделать выводы в заключении. То есть, проблема и цель исследования должны протянуться сквозь всю работу тоненькой ниточкой – ненавязчиво, но четко удерживать логику и порядок изложения материала.

Сту­дент с I курса должен научиться соблюдать общепринятое единообразие в применении терминов, условных обозначений; овладеть навыками тща­тельного и аккуратного составления библиографии; строго и обязательно соблюдать требования к оформлению текста курсовой работы, титульного листа и приложений (если они предполагаются).

Курсовая работа на II курсе.

Основной целью курсовой работы на 2 курсе является характеристика и анализ состояния, а также определение путей совершенствования социально-культурной деятельности, осуществляемой в конкретных регионах (районе, городе, в сельской местности) на базе различных субъектов инфраструктуры социально-культурной сферы. В качестве субъектов СКД могут выступать учреждения социально-культурной сферы: библиотеки, музеи, дома и дворцы культуры, дома народного творчества, спортивно-оздоровительные и туристско-экскурсионные и иные учреждения.

В процессе выполнения курсовой работы студенты должны:

- раскрыть теоретические подходы к организации деятельности учреждений какого-либо направления, выявить специфику функционирования этих учреждений и определить их место и роль в общей инфраструктуре социально-культурной сферы какого-либо региона, района, города и т.п.;

- охарактеризовать ведущие функции исследуемых учреждений и осуществить анализ методов, форм и средств реализации данных функций;

- определить перспективы развития данных учреждений в конкретных социально-культурных и социально-экономических условиях.

Курсовая работа на 2 курсе может иметь историко-теоретическую направленность, связанную

• с анализом исторических закономерностей развития какого-либо направления социально-культурной деятельности;

• с характеристикой этапов формирования различных социально-культурных институтов и их функций;

• с изучением содержания отдельных форм культурно-досуговой деятельности на конкретных исторических этапах;

• с определением степени и характера влияния исторического опыта организации социально-культурной деятельности на современную ситуацию.

Например, тема:

Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности.

Состояние и пути совершенствования социально-культурной деятельности Центра семейного досуга «Оранжевый какаду».

Состояние и пути совершенствования организации общественного досуга в городе Сургуте.

В первой главе выявляются социально-педагогические, социально-психологические, социально-экономические факторы развития инфраструктуры социально-культурной сферы в целом, а также отдельных направлений и институтов общественного досуга.

Особое внимание следует уделить теоретическому анализу и характеристике методов, средств, форм, принципов организации социально-культурной деятельности в современных условиях.

Во второй главе курсовой работы осуществляется анализ состояния и особенностей организации социально-культурной деятельности в конкретном регионе или в отдельных учреждениях социально-культурной сферы, а также мер по совершенствованию их дальнейшей деятельности

Необходимо формировать у студентов данного курса умения и навыки работы с различными методами и методиками исследования. Курсовая работа представляет собой более тща­тельную теоретическую проработку исследуемой проблемы с помощью разнообразных методик, с развернутым опи­санием результатов и собственными выводами.

По содер­жанию курсовую работу с некоторыми ограничениями можно охарактеризовать как начальный этап ком­плексного социологического исследования, получив­ший в науке название социологической (социальной диагностики) или разведывательного этапа, цель которого - получение самого общего представления об объекте для его возможного исследования в будущем. Социологическая диагностика предполагает анализ состоя­ния социальных объектов и явлений, выявление про­блем, возникающих в процессе их развития и функционирования. В нашем случае объектом исследовательской работы являются социально-культурная деятельность людей и условия ее осуществления. Перво­начальная информация добывается двумя путями: в результате непосредственного восприятия объекта, которое формирует в сознании человека чувственный и мысленный его образ, и через освоение теоретиче­ских знаний, содержащихся в научной литературе, что дает возможность узнать о противоречиях, являющихся сдерживающим фактором в развитии объекта. В ней также могут присутствовать идеи о том, «как должно быть», чтобы увеличить ко­личество позитивных воздействий на объект.

Социологическая диагностика должна заканчи­ваться выбором стартовой проблемы, определением объекта и предмета исследования.

По объему курсовая работа на II курсе должна быть 25-30 машинописных страниц.

Курсовая работа на III курсе.

Основной целью курсовой работы на 3 курсе является раскрытие социально-культурных, социально-педагогических, социально-психологических особенностей информационно-просветительской, зрелищно-игровой и других видов социально-культурной деятельности. В процессе выполнения курсовой работы студенты должны

рассмотреть содержание, задачи, формы и особенности использования отдельных досуговых методик в деятельности учреждений разного профиля;

условия применения указанных методик в процессе совершенствования социально-культурной деятельности;

формы и методы организации аудитории в различных видах социально-культурной активности.

В первой Главе раскрываются теоретические аспекты заявленной во введении проблемы исследования; осуществляется анализ научной литературы и периодических изданий, рассматривающих основные понятия и категории, относящиеся к теме исследования; определяются и характеризуются теоретические подходы к изучению указанной проблемы; обобщаются результаты анализа научной литературы. Кроме того, первая глава курсовой работы может освещать историю вопроса и определять тенденции развития исследуемого явления.

Вторая глава курсовой работы содержит анализ состояния практики по изучаемому вопросу, а также предложения и рекомендации по ее усовершенствованию.

Раздел второй данной главы содержит предложения студента по усовершенствованию практики организации отдельных видов социально-культурной деятельности, которые могут быть сформулированы в различной форме:

- рекомендации конкретным предприятиям и учреждениями социально-культурной сферы по совершенствованию отдельных направлений их деятельности;

- рекомендации по модификации существующих методик организации социально-культурной деятельности;

- самостоятельно разработанная методика или технология организации социально-культурной деятельности;

- новая программа развития социально-культурной деятельности, созданная на основе имеющихся или самостоятельно разработанных методик.

На третьем курсе необходимо формировать умения экспериментального исследования. Работа представляет собой уже самостоятель­ную проработку темы с элементами исследования или собственное экспери­ментальное исследование. В отношении стандартных требований предполага­ется, что студент 3 курса уже овладел навыками самостоятельной работы над источниками и умеет их систематизировать, оценивать и обобщать. Примерный объем работы составляет 30-40 машинописных страниц. Выводы должны быть по объему не менее 0,5 машинописных страниц.

Курсовая работа на IV курсе. В курсовой работе на 4 курсе акцент должен быть сделан на раскрытии специфики организационно-управленческих основ социально-культурной деятельности в рамках будущей квалификации – менеджер СКД.

Рекомендуется выбирать такие проблемы и темы для исследования, которые могут быть рассмотрены более детально, в ином ракурсе в дальнейшей работе над дипломным проектом.

В процессе исследовательской деятельности студенты должны:

- продемонстрировать навыки теоретического анализа литературы и фактологического материала по проблемам современного менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности;

- осуществить анализ организационно-управленческих моделей функционирования различных предприятий и учреждений социально-культурной сферы;

- обосновать механизмы совершенствования действующих организационно-управленческих моделей либо внедрение инновационных технологий в деятельность предприятий и учреждений социально-культурной сферы.

В первой Главе раскрывается категориально-понятийный аппарат исследования, сопоставляются различные подходы к выявлению сущности изучаемых явлений в научной литературе, обосновывается собственная позиция по данному вопросу. В конце главы формулируются резюмирующие выводы.

Вторая глава курсовой работы должна содержать два раздела. Первый раздел второй главы содержит обоснование и описание программы эмпирического исследования. В программу включаются: цели и задачи эмпирического исследования; обоснование выбора методов исследования; характеристика условий применения указанных методов. Кроме того, в разделе представляется описание результатов эмпирического исследования, их анализ и интерпретация. В заключении раздела делается общий вывод о состоянии практики.

Второй раздел второй главы содержит рекомендации по усовершенствованию практики, которые могут быть представлены в форме: проекта, программы, бизнес-плана, технологии или инновационных элементов технологии и т.д.

В Заключении курсовой работы обосновывается значимость предложенных рекомендаций и предполагаемая результативность их применения.

Курсовая работа на IV курсе является подготовкой выпускной квалификационной работы. В курсовой работе IV года обучения должно присутствовать как обязательное - не только самостоятельное изложение, но и осмысление, объяснение, интерпретация, толкование темы, ее хотя бы частичное обобщение, решение как научно значимой задачи, проблемы. К данной работе предъявляются более строгие требования. Она должна быть методологически последовательна, с глубоким анализом зна­чительного числа источников и аргументированными выводами. Если предше­ствующая работа студента на III курсе не была экспериментальной, то на 4 курсе предос­тавляется последняя возможность подготовить экспериментальную базу для основательной, глубоко научной дипломной работы. Объем последней курсо­вой работы должен составлять 35-45 машинописных страниц. Выводы могут быть от 0,5 до 1,0 машинописных страниц.

Требования к курсовым работам на разных курсах в большей степени определяются их учебным характером, по мере продвижения от курса к курсу, усиливается научная направленность, что предполагает все большую самостоятельность, ини­циативу и ответственность самого студента.

Необходимо отметить, что курсовая работа не является пересказом изученного материала, а пред­ставляет собой его творческую переработку на основе знакомства с состоянием исследований по избранной теме и самостоятельного грамотного применения понятийного и методологического аппарата науки.

Также курсовая работа не должна быть собственной интерпретацией проблемы, а должна основываться на научной или учебно-научной проблеме и опираться на научные источники. В то же время, она не может целиком состав­ляться из фрагментов статей и книг. Необходимо придерживаться структуры, которая на­полнена научным содержанием: фактами, данными, раскрывающими взаимо­связь между явлениями, аргументами и так далее, Курсовая работа должна содержать нечто новое: обобщение изученной литературы, материалов исследований, в которых проявляется авторское видение проблемы и ее решения.