Занятие 5. Советско-китайские отношения в 1920—1940-е гг. План:

1. Российско—китайские отношения от создания советского правительства до советско-китайского договора 1924 г.

2. Советско—китайские отношения в период китайской революции 1925—1927 гг.

3. Конфликт в 1929 г. на КВЖД и разрыв дипломатических отношений.

4. Советско—китайские отношения в период японской агрессии в Китае.

5. Утопизм и прагматизм в китайской политике СССР в межвоенный период.

Методические рекомендации

СССР и Китай — два великих государства, имеющих общую линию границы. Поэтому вопросы наших взаимодействий всегда были и будут важнейшим направлением политики обеих стран.

Охарактеризуйте позицию китайского правительства по отношению к интервенции в России. Проанализируйте контакты делегатов Китайского и советского правительств в 1920—1924 гг. Продемонстрируйте поиски советской дипломатии после Октябрьской революции возможностей диалога с пекинским правительством (миссии А.А. Иоффе, Л.М. Карахана).

Какие цели и задачи в китайской политике ставило Советское правительство? Покажите, как СССР приходилось лавировать между противостоящими правительствами (Пекинское — Южное, Уханьское — Нанкинское). Какое место отводилось Сунь Ятсену, Фэн Юйсяну, Чжан Цзолиню, Чжан Сюэляну, Дуань Цижую, Чан Кайши, Мао Цзэдуну и др. в реализации интересов СССР в Китае? Насколько объективно советские лидеры оценивали политическую обстановку в Китае?

Проследите историю заключения советско—китайского договора 1924 г. Назовите мотивы его заключения обеими сторонами. Проанализируйте основные статьи Договора. Оцените его действенность. Соблюдали ли договаривающиеся стороны прописанные условия? Какое место занимал вопрос о КВЖД в советско-китайских отношениях? Насколько последовательна была политика советского правительства в этом вопросе? Как решался вопрос о КВЖД в договоре 1924 г.

Проследите эволюцию большевистской концепции китайского революционного движения: идеи Троцкого, идеи Ленина, идеи Сталина. Осветите проблему разделения мнений в коммунистическом движении по вопросу организации революционного движения на Востоке, в первую очередь, противостояние в этом вопросе Л.Д. Троцкого и И.В. Сталина. Насколько реалистичным оказалось мнение о возможной эволюции лидера Гоминьдана — Сунь Ятсена, и других членов ГМД к основам коммунистической доктрины и практики? Вспомните из предыдущего занятия, какую роль сыграли российские коммунисты и Коминтерн в образовании КПК, и ее мероприятиях.

Проанализируйте сталинскую политику в Китае, на какие силы он ориентировался, какие конечные цели, важные для нашей страны ставил, и какие задачи требовал решить на определенном этапе китайской истории. Важную информацию по этим вопросам, помимо официальных документов, несет представленная вашему вниманию переписка.

Подумайте над вопросом: могли ли коммунистические силы Китая (даже при поддержке Советской России) взять верх над национализмом, стремлением народов региона к национально-суверенному варианту развития, их желанием освободиться как от военно-политической и экономической зависимости от западных стран, так и от попыток Коминтерна навязать им “советский” путь.

Рассмотрите состояние советско-китайских отношений во второй половине 1927—1932 гг., выясните факторы, их обострявшие. Осветите конфликт на КВЖД в 1929 г., выявите причины противостояния, результаты. Оцените адекватность действий сторон в той ситуации.

Проанализируйте, как противостояние КПК — ГМД отражалось на взаимоотношениях СССР с Нанкинским правительством. Рассмотрите позицию СССР по вопросу японских захватов. Оцените помощь, оказанную советским правительством Китаю в борьбе с японской агрессией.

Советско—китайские отношения в 1920—1940-е гг. характеризуются противоречивостью, являющейся, с одной стороны, следствием революционных процессов в Китае в этот период, с другой стороны, проявлением дуализма международного курса тогдашнего руководства РКП (б) и Советской России. С одной стороны, советские лидеры испытывали необходимость в восстановлении торгово-экономических, финансовых и политико-дипломатических отношений со странами Востока, проявляя при этом, безусловно, прагматизм и умение использовать внутренние противоречия и противоречия между великими державами. Отметьте, как этот прагматизм неблагоприятно сказывался на развитии коммунистического движения в Китае. Однако вместе с прагматизмом, причем исповедующимся не всеми лидерами советского правительства, большевики вместе с Коминтерном проводят ряд мероприятий в ущерб политическим и экономическим интересам по укреплению коммунистических сил в Китае. Проследите эту противоречивость взаимоотношений в межвоенный период.