Класс Морские ежи – Echinoidea

Представитель: Морской еж – Strongylocentrotus sp.

Цель: Изучить особенности внешнего и внутреннего строения иглокожих как представителей вторичноротых животных.

Оборудование: Демонстрационные таблицы, практикум по зоологии беспозвоночных [7], микроскопы, чашки Петри, лупы, препаровальные иглы, пинцеты.

Материал: Фиксированные морские звезды, морские ежи. Влажные препараты вскрытой морской звезды и морского ежа.

Аудиторная работа.

1. Рассмотреть внешний вид морской звезды с оральной и аборальной стороны, найти мадрепоровую пластинку, рот, амбулакральные ножки. Используя влажные препараты и демонстрационные таблицы изучить внутреннее строение морской звезды.

2. Рассмотреть внешнее и внутреннее строение морского ежа, отметить их характерные особенности.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение изучаемых объектов и зарисовать схему внешнего и внутреннего строения морской звезды (рис. 140 [7]).

2. Используя учебную литературу [1, 2, 5, 8] в рабочей тетради составить конспект по изученным на занятии классам.

Занятие 3

ТИП ХОРДОВЫЕ – CHORDATA

ПОДТИП ЛИЧИНОЧНОХОРДОВЫЕ – UROCHORDATA, или TUNICATA

Класс Асцидии – Ascidiae.

Отряд – Monascidiae

Представитель: Асцидия – Ascidia sp.

Цель. Изучить особенности внешнего и внутреннего строения асцидии, как типичного представителя подтипа личиночнохордовых.

Оборудование. Демонстрационные таблицы, учебник по зоологии позвоночных [6].

Аудиторная работа.

Используя учебную литературу [6] и демонстрационные таблицы изучить:

- внешнее и внутреннее строение асцидии – туника, входной сифон, клоакальный сифон, подошва, глотка, полость глотки, жаберные отверстия (стигмы), эндостиль, околожаберная полость, желудок, печеночный вырост, анальное отверстие, половые железы, сердце, нервный узел;

- этапы развития асцидии от личинки до взрослого животного.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение изучаемого объекта и зарисовать схему строения асцидии: продольный разрез (рис. 19 Б [6]) и метаморфоз личинки асцидии (рис. 24 [6]).

2. Используя учебную литературу [1, 5, 6] в рабочей тетради составить конспект по изученному на занятии подтипу.

ПОДТИП БЕСЧЕРЕПНЫЕ – Acrania

Класс Головохордовые – Cephalochordata

Представитель: Ланцетник – Branchiostoma lanceolatum

Цель. Изучить особенности внешнего и внутреннего строения ланцетника, как типичного представителя подтипа бесчерепных.

Оборудование. Демонстрационные таблицы, микроскоп, ручная лупа, практикум по зоологии позвоночных [3].

Материал. Микропрепараты ланцетника: общий, поперечный разрез в области глотки, поперечный разреза в области кишки. Фиксированные ланцетники.

Аудиторная работа.

Используя учебную литературу [3], демонстрационные таблицы и микропрепараты ланцетника изучить:

- внешнее строение – форма тела, предротовая воронка, околоротовые щупальца, ротовое отверстие, спинной плавник, хвостовой плавник, подхвостовой плавник, атриопор, метаплевральная складка, анальное отверстие;

- внутреннее строение – хорда, нервная трубка, глазки Гессе, парус, глотка, жаберная щель, межжаберная перегородка, миомеры, миосепты, кишка, печеночный вырост, половые железы.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение изучаемого объекта и зарисовать схему строения ланцетника (вид сбоку) с системами органов (рис. 2 [3]).

2. Используя учебную литературу [1, 5, 6] в рабочей тетради составить конспект по изученному на занятии подтипу.

ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ – VERTEBRATA