Тип споровики – sporozoa Класс Кокцидиообразные – Coccidiomorpha

Отряд Кровяные споровики – Hemosporidia

Представитель: Малярийный плазмодий – Plasmodium vivax

Цель: Изучить особенности строения и жизненного цикла споровиков на примере малярийного плазмодия.

Оборудование: Демонстрационные таблицы, практикум по зоологии беспозвоночных [4, 7], микроскопы.

Материал: Микропрепарат мазка крови человека, больного малярией.

Аудиторная работа.

Рассмотреть препарат крови больного малярией. Найти здоровые клетки крови и эритроциты, пораженные малярийным плазмодием. Найти мерозоитов, проникших в эритроциты и имеющих вид кольца (молодой шизонт), трофозоидов, имеющих амебоидную форму и многоядерных шизонтов. Рассмотреть разные стадии развития малярийного плазмодия.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение малярийного плазмодия (на русском и латинском языках) и зарисовать схему строения и цикл развития малярийного плазмодия (рис. 14 [4]).

2. Используя учебную литературу [1, 2, 5, 8] в рабочей тетради составить конспект по изученному на занятии типу.

Тип инфузории, или ресничные – ciliophora Класс Ресничные инфузории – Ciliata

Отряд Гименостоматы – Hymenostomatida

Представитель: Туфелька хвостатая – Paramecium caudatum

Цель: Изучить особенности внешнего и внутреннего строения инфузорий.

Оборудование: Демонстрационные таблицы, практикум по зоологии беспозвоночных [4, 7], микроскопы.

Материал: Микропрепараты инфузории туфельки.

Аудиторная работа.

Рассмотреть препарат инфузории-туфельки. Найти макро- и микронуклеусы, цитостом, сократительные вакуоли и трихоцисты.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение инфузории туфельки (на русском и латинском языках) и зарисовать схему строения инфузории туфельки (рис. 16 [7]).

2. Используя учебную литературу [1, 2, 5, 8] в рабочей тетради составить конспект по изученному на занятии типу.

ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ – METAZOA

Тип губки – spongia, или porifera Класс Обыкновенные губки - Demospongiae

Представитель: Губка-бодяга – Spongilla lacustris

Цель: Изучить основные черты организации губок как примитивных многоклеточных.

Оборудование: Демонстрационные таблицы, микроскоп, ручная лупа, практикум по зоологии беспозвоночных [4, 7], чашки Петри.

Материал: Микропрепараты геммул и спикул губки-бодяги, фиксированные губки.

Аудиторная работа.

Рассмотреть микропрепарат элементов кремнерогового скелета (спикулы) и внутренние почки (геммулы) губки-бодяги.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение губки-бодяги (на русском и латинском языках) и зарисовать схемы строения губки и геммулы со скелетом (рис. 18, 19, 22 [7]).

2. Используя учебную литературу [1, 2, 5, 8] в рабочей тетради составить конспект по изученному на занятии типу.

Тип Кишечнополостные, или Стрекающие – Coelenterata, или Cnidaria

Класс Гидроидные – Hudrozoa

Отряд Гидровые – Hydrida

Представитель: Гидра серая – Hydra fusca

Класс Сцифоидные – Scyphozoa

Представитель: Морское блюдце, или ушастая медуза – Aurelia aurita

Класс Коралловые полипы – Anthozoa

Подкласс Шестилучевые кораллы – Hexacorallia

Представитель: Актиния – Actinia equine

Цель: Изучить особенности внешнего и внутреннего строения кишечнополостных.

Оборудование: Демонстрационные таблицы, практикум по зоологии беспозвоночных [4, 7], микроскопы, чашки Петри, препаровальные иглы, пинцеты, лупы.

Материал: Микропрепараты общего вида гидры. Макропрепараты медузы аурелии и актинии.

Аудиторная работа.

1. Рассмотреть микропрепараты общего вида гидры. Найти щупальца, туловище, подошву, ротовое отверстие, гастральную полость.

2. Рассмотреть медузу аурелию. Найти каналы гастроваскулярной системы, щупальца, ропалии.

3. Рассмотреть внешний вид шестилучевых кораллов. Найти ротовое отверстие, шупальца, подошву.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение изучаемых объектов и зарисовать схему строения гидры (рис. 23 Б [4]); медузы аурелии (рис. 32 А [7]) и строение актинии (рис. 96 [8]).

2. Используя учебную литературу [1, 2, 5, 8] в рабочей тетради составить конспект по изученным на занятии классам.

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ - PLATHELMINTHES

Класс Ресничные черви – Turbellaria

Представитель: Молочно-белая планария – Dendrocoelum lacteum

Класс Сосальщики - Trematoda

Представитель: Печеночный сосальщик – Fasciola hepatica

Класс Ленточные черви – Cestoda

Представители: Бычий цепень – Thaeniarhynchus saginatus

Свиной цепень – Taenia solium

Цель: Изучить особенности внешнего и внутреннего строения и жизненных циклов плоских червей.

Оборудование: Демонстрационные таблицы, практикум по зоологии беспозвоночных [4, 7], микроскопы.

Материал: Микропрепараты планарии, пищеварительной системы печеночного сосальщика, гермафродитных и зрелых члеников бычьего цепня, финок бычьего и свиного цепней. Влажные препараты цепней.

Аудиторная работа.

1. Рассмотреть микропрепарат планарии. Найти глазки, ротовое отверстие, глотку, ветви кишечника,

2. ассмотреть на микропрепарате строение пищеварительной системы печеночного сосальщика. Найти ротовую и брюшную присоски, глотку, пищевод, ветви кишечника

3. Рассмотреть на микропрепаратах особенности строения гермафродитного и зрелого члеников бычьего цепня. Найти элементы гермафродитной половой системы, нервные стволы, канал выделительной системы.

Внеаудиторная работа.

1. Записать систематическое положение изучаемых объектов и зарисовать схемы строения планарии (рис. 34 [7]); печеночного сосальщика (рис. 41 [7]); бычьего цепня (рис. 45, 48 [7]).

2. Используя учебную литературу [1, 2, 5, 8] в рабочей тетради составить конспект по изученным на занятии классам.