IV. Чтение сказки учителем с одновременным анализом.

─ Для того, чтобы начать расследование, нам необходимо познакомиться с героями сказки. Я прочитаю начало, а вы внимательно слушайте, и постарайтесь установить наших героев.

Вопросы после прочтения:

─ О ком вы узнали из прочитанного мной отрывка?

─ Главные наши герои баба и ее дочка, старик и его дочка.

─ Сколько всего было дочек у мужика и бабы?

─ Чью дочь любила баба, а чью невзлюбила?

─ Чью дочь больше любили люди? Почему вы так считаете?

─ Как вы думаете, кто из героев, о которых мы узнали, может совершить преступление? Почему вы так считаете?

─ Хорошо, послушайте, что задумали старуха со своей дочкой.

После прочтения:

─ Так что задумали сделать старуха со своей дочкой?

─ Когда они решили выполнить свой план?

─ Где в это время был старик?

─ Какая была погода?

─ Как вы думаете, что случилось с девушкой в лесу?

─ Прочитаем продолжение сказки.

После прочтения:

─ Так чья версия оказалась верной?

─ Как вы думаете, какое настроение было у стариковой дочки, когда она оказалась в лесу?

─ Какое настроение было бы у вас, если бы вас прогнали из дому (если бы вы заблудились)?

─ Что случилось с девушкой в лесу? Кого она встретила?

─ Догадался ли Морозко, зачем послали мачеха со своей дочкой девушки в лес?

─ Какую работу предложил Морозко выполнить девушке?

─ Как старикова дочка справилась с заданием?

─ Понравилась ли Морозко работа девушки? Почему вы так решили?

─ Какое настроение бывает у человека, когда он кого-нибудь хвалит?

─ Как наградил Морозко старикову дочку за работу?

─ Хорошо, с этим этапом наши сыщики справились. А как вы думаете, что в это время происходило дома? Послушайте продолжение сказки.

Вопросы после чтения:

─ Что сделал старик, когда узнал о том, что его дочь не вернулась домой?

─ Какое настроение было у старика в этот момент?

─ Что делали дома старуха со своей дочкой?

─ Какое настроение было у них?

─ О чем потяфкала собака?

─ Как вы думаете, что произошло, когда старик со своей дочкой вернулись домой?

─ А как было в сказке? Послушайте.

Вопросы после чтения:

─ Как вела себя старуха, когда увидела старикову дочку?

─ Как вы думаете, какое настроение было у нее в этот момент?

─ Зачем старуха послала свою дочь в лес?

─ Давайте узнаем, что случилось в лесу со старухиной дочкой?

Вопросы после чтения:

─ Как выполнила работу эта девушка?

─ Обрадовался ли Морозко такой работе?

─ Почему вы так считаете?

─ Как наградил Морозко старухину дочь?

─ Как вы думаете, с каким чувством ждала старуха домой свою дочь?

─ Оправдались ли надежды старухи, мы сейчас узнаем.

Вопросы после чтения:

─ Как вела себя старуха в ожидании своей дочки?

─ О чем потявкивала собака?

─ Что случилось со старухой в лесу? Искал ли старик свою старуху?

─ Как вы думаете, чем закончится эта сказка?

Вопросы после чтения:

─ Сбылось ли потявкивание собаки?

─ Чем закончилась сказка?

─ Хорошо, а теперь посмотрим, какие из нас получились сыщики?

─ Какой коварный план придумали старуха со своей дочкой?

─ Все ли получилось так, как они хотели?

─ Кто не дал погибнуть стариковой дочке?

─ Как Морозко наказал старуху с дочерью за их злость и жадность?