міністерство освіти і науки україни київський національний економічний університет

імені Вадима Гетьмана

Кафедра філософії

Затверджено

Вченою радою університету

Протокол №____від______________

Вчений секретар________Паценко О.Ю.

Робоча навчальна програма дисципліни “Філософія”

для всіх спеціальностей

УХВАЛЕНО

На засіданні кафедри філософії

Протокол № __ від 2012 р.

Завідувач кафедри___________Вільчинський Ю.М.

ПОГОДЖЕНО

Начальник відділу організаційного забезпечення

навчального процесу__________Жданович А.Д.

Начальник навчально- методичного відділу____________Гуть Т.В.

Київ: КНЕУ - 2012

Укладачі програми: Вільчинський Ю. М., доктор філос. н., проф.; Северин-Мрачковська Л.В., канд. філос. н., доц.; Дєдяєва І.П., канд. філос.н., доц.; Присухін С. І., канд. філос. н., доц.; Соколов С.В., канд. філос. н., доц.; Білоножко Є.П., канд. філос.н., ст. викл.; Бондар С.В., канд. філос.н., ст. викл.; Іванченко А.С., канд. філос.н., ст. викл.; Козлов Є.В., канд. філос.н., ст. викл.

Рецензенти: Свінціцький В. М., доктор філос. н., проф.; Мартинюк І.В., канд. філос. н., доц.; Деркач В.Л., канд. філос. н., доц.; Кругляк М.І., канд. філос. н., доц.

№	Зміст робочої програми:	Стор.:
1	Вступ…………………………………………………………………..	4
2	Тематичний план дисципліни……………………………………….	9
3	Зміс Зміст дисципліни за темами і модулями……………………………	10
4	Плани лекцій………………………………………………………….	17
5	Плани семінарських (практичних) занять………………………….	21
6	Самостійна робота студентів………………………………………..	63
7	Індивідуально-консультативна робота……………………………...	73
8	Методики активізації процесу навчання……………………………	74
9	Система поточного і підсумкового контролю знань………………	79
10	Рекомендована література (основна і додаткова)………………….	90

1. ВСтуп

Навчальний курс «Філософія» входить до циклу загальних гуманітарних дисциплін Державного освітнього стандарту і призначений для навчання студентів економічних спеціальностей першого курсу денної та заочної форм навчання.

Предмет дисципліни: історична ґенеза філософського знання, проблеми онтології, гносеології, антропології, соціальної філософії, філософії історії та філософії економіки.         

Мета дисципліни:

• ознайомлення студента з однією з історично перших форм суспільної свідомості – філософією, яка слугує підґрунтям духовної культури людства та окремого індивіда, і, таким чином, долучення його до цієї форми свідомості;

• розкриття світоглядної, методологічної, логічної та інших функцій філософського знання, аналіз його історичних типів, розкриття значення загальнонаукових методів пізнання для розуміння закономірностей буття та розвитку природи, суспільства й людини;

• дослідження соціально та особистісно важливих філософських проблем із урахуванням специфіки майбутньої професійної діяльності студента;

• надання можливості людині осмислити саму себе та навколишній світ, осмислити власне майбутнє, визначивши його ціннісні пріоритети та світоглядні орієнтири.

Завдання дисципліни:

- засвоєння знань про предмет, структуру, функції філософії, етапи її історичної ґенези, основні напрямки та школи; формування у студента навиків самостійного аналізу сутності проблем, що хвилювали філософів минулого та сучасності;

- сприяння гуманізації освіти через засвоєння досягнень сучасної філософської думки;

- оволодіння знаннями з онтології, гносеології, соціальної філософії, філософії історії та філософії економіки, формування у студента вміння застосовувати ці знання в процесі осмислення реалій економічного буття, у професійній діяльності;

- поштовх людини до самостійного аналізу складних явищ суспільного життя, вміння пов’язувати загальнофілософські проблеми із розв’язанням завдань економічної теорії і практики;

- підвищення рівня культури мислення студента.

Структура дисципліни передбачає два модулі: перший – Філософія як універсальний тип знання. Історія філософії; другий – Система філософії. Зміст першого модулю складається з тем, пов’язаних з розкриттям сутності філософії як історичного типу світогляду, її функцій, значення в житті суспільства та індивіда, історичної генези філософського знання. Зміст другого модуля складається з тем, що розкривають загальнотеоретичні засади філософії.

Форми викладання дисципліни:

- лекційні та семінарські заняття, обговорення рефератів та есе, підготовлених студентами, ділові ігри, дискусії, «круглі столи», консультації викладачів;

- самостійна робота студентів, що передбачає: засвоєння теоретичного матеріалу, підготовку до семінарських занять, виконання письмових робіт (рефератів, есе, тестових завдань, контрольних робіт), підготовка до участі в студентській науково-практичній конференції, дискусіях, ділових іграх та «круглих столах».

Зв’язок з іншими дисциплінами:

У процесі засвоєння філософських знань формуються компетенції, спрямовані на підвищення рівня культури мислення індивіда, його здатності до аналізу та синтезу. Дисципліна «Філософія» формує світоглядне підґрунтя для вивчення соціально-економічного, політичного, культурного життя суспільства й тому є тісно пов’язаною, насамперед, з такими гуманітарними дисциплінами, як: «Історія українського суспільства», «Історія міжнародних відносин», «Історія європейської цивілізації» та «Культурологія».

Навчальний курс із філософії передує таким курсам, як: «Соціологія», «Політологія», «Логіка», «Етика», «Цінності європейської цивілізації», «Філософія глобальних проблем сучасності», «Релігієзнавство», створюючи підгрунтя для ефективного засвоєння матеріалу згадуваних вище дисциплін; формує у студента основи логічного мислення, вміння виявляти закономірності розвитку природи та суспільства, сприяє формуванню в молодої людини активної та зрілої громадянської позиції. Базові знання, якими має володіти студент у результаті вивчення дисципліни «Філософія», покликані сприяти більш результативному вивченню дисциплін, спрямованих на формування професійних знань та вмінь. Вимоги до результатів опанування дисципліни:   У результаті вивчення дисципліни студент має: знати: предмет, методи, структуру та функції філософії; історію філософії; основні поняття та категорії філософії; основні проблеми онтології, гносеології, антропології та соціальної філософії; закономірності розвитку природи, суспільства та мислення. уміти: - використовувати гуманітарні, соціально-економічні знання з метою аналізу суспільних проблем та процесів, вирішення соціальних та професійних завдань; - застосовувати понятійно-категоріальний апарат філософії у процесі аналізу питань, пов’язаних з професійною діяльністю; - застосовувати методи та засоби пізнання з метою підвищення рівня власного інтелектуального та культурного розвитку, професійної компетентності; - використовувати правила та закони логічного мислення при побудові міркувань в усній та письмовій формі; - реалізовувати в практичній діяльності набуті знання про етичні норми та цінності; -використовувати знання з філософії для формування власної світоглядної позиції; - самостійно аналізувати та оцінювати ті чи інші світоглядні, зокрема, етичні позиції громадян та організацій. володіти: - навиками філософського аналізу світоглядних проблем, зокрема, з метою формування системного, цілісного погляду на проблеми індивіда та суспільства; - навиками застосування понятійно-категоріального апарату філософії; - навиками публічного мовлення, аргументації, провадження дискусії; - навиками ефективного використання власного творчого потенціалу; - навиками практичної актуалізації морально-етичних якостей та принципів. Програма розроблена з урахуванням освітніх пріоритетів, спрямованих на ініндивідуалізацію навчального процесу, зростання значення самостійної та ініндивідуально-консультативної роботи. Загальний обсяг курсу 216 год., з них: - для студентів денної форми навчання - лекції – 40 год., семінарські заняття – 50 год., індивідуальна робота студентів –24 год., самостійна робота студентів - 102 год. - для студентів заочної форми навчання - лекції – 16 год., семінарські заняття – 6 год., індивідуальна робота студентів – 53 год., самостійна робота студентів - 138 год. Тривалість курсу: для студентів денної та заочної форм навчання - навчальний курс викладається впродовж одного навчального семестру (6 кредитів) і розрахований на 216 аудиторних годин.