1. Цель и задачи дисциплины

Дисциплина курса по выбору «Поликультурное образование» ориентирует на подготовку студентов к следующим видам профессиональной деятельности: педагогической и социально-педагогической, включая психолого-педагогическое сопровождение обучающихся разных возрастных категорий. Изучение данной дисциплины способствует решению следующих профессиональных задач:

в области педагогической деятельности:

- повышение собственного общекультурного уровня;

-систематическое повышение профессионального мастерства;

- соблюдение норм профессиональной этики;

- повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса.

в области социально-педагогической деятельности:

- реализация на практике прав ребенка;

-создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация обучающихся;

в психолого-педагогическом сопровождении:

- участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении.

Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных и общепрофессиональных компетенций посредством расширения знаний о психолого-педагогической деятельности и изучения проблем  образования  и воспитания детей в полиэтническом обществе, понимания концепции  поликультурного   образования. 

Задачи дисциплины:

• расширять знания студентов об этнической и культурной грамотности;

• формировать у студентов этнокультурную компетентность, осмысление сущности поликультурного образования и его ценностных характеристиках;

• содействовать осознанию взаимовлияния и взаимообогащения культур в современном мире, их социальной значимости как основы педагогической и культурной деятельности;

• способствовать профессиональному становлению педагога и формированию профессиональной компетентности;

• способствовать осмыслению студентами сложности развития интегративных процессов поликультурного образования;

• формировать положительное отношение к поликультурному образованию.

2. Требования к уровню дисциплины

Студент, изучивший дисциплину по выбору «Поликультурное образование» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития

современной социальной и культурной среды (ОК-1);

- владеет историческим методом и умеет его применять к оценке социокультурных явлений (ОК-2);

- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

- готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и

экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

общепрофессиональными (ОПК):

-осознавать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);

- способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая

особенности социо-культурной ситуации развития (ОПК-9);

- способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач (ОПК-10);

- готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11).

В результате изучения дисциплины «Введение в педагогику» студент должен знать:

- Концепцию развития поликультурного образования в Российской Федерации;

- цели и приоритеты поликультурного образования;

- систему поликультурного образования;

- структуру идентичности в содержании образования;

- основные принципы поликультурного образования;

- требования к языкам обучения в полилингвальной школе;

- основные принципы поликультурного воспитания;

- систему терминов и понятий поликультурного образования.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

• получать информацию из различных источников, обобщать и анализировать;

• ясно и логично излагать полученные знания в устной и письменной форме;

• осуществлять самоанализ и самооценку;

• проектировать и осуществлять профессионально-личностное саморазвитие;

• мотивировать и стимулировать свою деятельность, осуществлять

самоконтроль;

• работать самостоятельно и в команде.

Студент, изучивший дисциплину, должен владеть:

• теоретическими основами изучаемой дисциплины;

• способами самоанализа и самооценки профессионально-личностных качеств;

• способами проектирования и осуществления профессионально-личностного

• саморазвития;

• способами самостоятельной работы;

• способами работы в команде.