Структура програми навчальної дисципліни опис предмета навчальної дисципліни структура програми навчальної дисципліни

Курс

Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів, відповідних ECTS: кредити – 4

Шифр та назва галузі

0101»Педагогічна освіта»

Нормативна

Рік підготовки: 2

Семестр: 3

Змістові модулі: модулі - 3

Шифр та назва напряму:

6.010102 «Початкова освіта»

Аудиторні заняття:

48 годин,

з них

Загальний обсяг дисципліни (години): 144 години

Освітньо-кваліфікаційний рівень

«бакалавр»

Лекції:

(теоретична підготовка) 22 години

Тижневих годин: 4 години

Семінарські заняття: 20 години

Індивідуальна робота: 6 годин

Самостійна робота: 54годин

Модульний контроль: 6 годин

Вид контролю: екзамен

№ з/п

Назва модулів і тем

Кількість годин

Самостійна робота

Підготовка до екзаменів

Всього

Разом

Аудиторна робота

Аудиторні

Лекції

Практичні

Семінарські

Індивідуальна робота (КСР)

Модульний контроль

Модуль І. Загальні засади дидактики

1.

Внесок педагогічної думки в розвиток дидактики

8

2

1

1

4

2

2.

Предмет дидактики, її функції і завдання. Основні категорії дидактики

8

2

1

1

2

4

3.

Зміст загальної і середньої освіти. Державний стандарт початкової освіти

18

6

2

2

2

6

6

4.

Модульний контроль

2

2

Разом:

36

10

4

4

2

2

12

12

Модуль ІІ. Процес навчання, його структура та види

5.

Видові поняття процесу навчання. Процес навчання як система

5

3

2

1

2

6.

Сутність, функції і структура процесу навчання

15

5

2

1

2

6

4

7.

Закономірності, принципи і правила навчання у початковій школі

12

4

2

2

4

4

8.

Модульний контроль

2

2

Разом:

34

12

6

4

2

2

10

10

Модуль ІІІ. Методи і форми організації навчання у сучасній школі

9.

Структура і функції методів навчання. Вибір та конструювання методів навчання

15

5

2

2

1

6

4

10.

Форми організації навчальної діяльності учнів початкової школи

23

9

4

4

1

10

4

11.

Оцінювання навчальних досягнень. Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи

14

4

2

2

8

2

12.

Ефективність і критерії ефективності процесу навчання у початковій школі

10

4

2

2

4

2

13.

Аналіз уроку як системи

10

4

2

2

4

2

14.

Модульний контроль

2

2

Разом:

74

26

12

12

2

2

32

14

Всього за навчальним планом:

144

48

22

20

6

6

54

36