- •Гипертонический криз I типа. Адреналовый или нейровегетативный криз
- •Стандарт оказания неотложной помощи при кризах
- •При кризе I порядка (нейровегетативном, адреналовом):
- •План практического занятия:
- •План теоретического занятия № 14 Тема: «Средства, влияющие на эфферентную нервную систему»
- •План занятия:
- •Формирование новых навыков и способов действия: Содержание учебной информации:
- •План практического занятия № 9 Тема: «Методы исследования больных с патологией гепатобилиарной системы»
- •План занятия:
- •Тема: «Средства, влияющие на афферентную нервную систему»
- •План занятия:
- •Формирование новых навыков и способов действия: Содержание учебной информации:
- •План теоретического занятия № 16 Тема: «Средства для наркоза, анальгетики, спирт этиловый»
- •План занятия:
- •Формирование новых навыков и способов действия: Содержание учебной информации:
- •План теоретического занятия № 13 Тема: «Понятие о вегетативной нервной системе и о передаче импульсов в ней»
- •План занятия:
- •Формирование новых навыков и способов действия. Содержание учебной информации:
- •Методическая разработка теоретического занятия по дисциплине «Фармакология»
- •Методическая разработка теоретического занятия по дисциплине «Фармакология»
План практического занятия:
Организационный момент
Мотивация занятия, информация о целях занятия
Контроль исходного уровня знаний (фронтальный опрос)
Формирование новых навыков: демонстрация методики обследования пациентов с патологией гепатобилиарной системы
Самостоятельная работа студентов:
решение ситуационных задач
работа с таблицами и схемами
отработка методики пальпации, перкуссии печени, определения пузырных симптомов
Контроль итогового уровня знаний методом тестирования
Подведение итогов: выставление итоговых оценок, разбор и
коррекция допущенных ошибок
Домашнее задание
План теоретического занятия № 14 Тема: «Средства, влияющие на эфферентную нервную систему»
Цели занятия:
Студент должен представлять:
механизм действия адренергических средств
Студент должен знать:
классификацию адренергических средств
фармакологические эффекты
общие показания к применению
побочные эффекты
противопоказания к применению каждой группы адренергических средств
Студент должен уметь:
рассчитать количество таблеток
пользуясь справочной литературой, определять дозы лекарственных средств при парентеральном введении
выписать в рецептах препараты адренергических средств, дать рекомендации по их применению
Оснащение: таблицы, карточки с рецептами
Межпредметные связи:
Латинский язык, тема «Рецепт. Допустимые рецептурные сокращения»
Основы сестринского дела, темы: «Пути и способы введения лекарственных средств в организм, правила раздачи их для энтерального применения. Выборка назначений из медицинской карты. Выписка и порядок получения лекарственных веществ из аптеки. Правила распространения и хранения их на посту. Наружное применение лекарственных средств: на кожу, слизистые оболочки – мази, пасты, пластыри, присыпки, закапывание капель. Ингаляционный способ введения лекарственных средств через рот и нос»
Внутрипредметные связи: темы «Общая фармакология», «Рецептура»
Место проведения: доклинический кабинет
Продолжительность занятия: 2 ч
План занятия:
Организационный момент: проверка готовности к уроку, ответы на вопросы, оформление журнала
Мотивация занятия: ознакомление студентов с целью изучения темы
Формирование новых навыков и способов действия: Содержание учебной информации:
Адренергические средства:
Альфа-адреномиметики (норадреналина гидротартат, мезатон, нафтизин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания;
Бета-адреномиметики (изадрин, сальбутамол, фенотерол, добутамин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Альфа- и бета-адреномиметики (адреналина гидрохлорид), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Альфа-адреноблокаторы (фентоламин, дигидроэрготамин, празозин, доксазозин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Бета-адреноблокаторы: понятие о некардиоселективных (пропранолол, пиндолол) и кардиоселективных (атенолол, метопролол) средствах, фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Альфа- и бета-адреноблокаторы (лабетолол), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Симпатомиметики (эфедрина гидрохлорид), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Симпатолитики (резерпин, раунатин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Применение полученных знаний: вопросы для закрепления материала:
Альфа-адреномиметики: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания;
Бета-адреномиметики: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Альфа- и бета-адреномиметики: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Альфа-адреноблокаторы: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Бета-адреноблокаторы: понятие о некардиоселективных и кардиоселективных средствах,
Альфа- и бета-адреноблокаторы: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Симпатомиметики: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Симпатолитики: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания
Домашнее задание: учебник стр.
