Тестовые задания

Тестовые задания

1. Макроэкономика как самостоятельный раздел экономической теории появилась:

1) в 70-е гг. XIX века в ходе «маржиналистской революции»

2) в 30-е гг. XX века в рамках «кейнсианской революции»

3) в 70-е гг. XX века в связи с «неоконсервативной революцией»

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

2. Макроэкономический анализ процесса общественного воспроизводства впервые осуществил:

1) Франсуа Кенэ

2) Карл Маркс

3) Антуан Монкретьен

4) Джон Мейнард Кейнс

3. Укажите факторы (события), которые способствовали развитию макроэкономики в XX веке:

1) Великая депрессия 1929-1933 гг.

2) развитие неоклассического направления экономической мысли (economics) в конце XIX века

3) работа по сбору и систематизации агрегированных данных

4) мировой экономический кризис 1974-1975 гг.

4. Первым основополагающим трудом в области современной макроэкономики принято считать:

1) «Трактат политической экономии» А. Монкретьена

2) «Исследование о природе и причинах богатства народов» А. Смита

3) «Общую теорию занятости, процента и денег» Дж. М. Кейнса

4) «Экономическую теорию благосостояния» А. Пигу

5. По названиям научных трудов определите, какие из них представляют макроэкономическую теорию:

1) «Исследование о природе и причинах богатства народов» А. Смита

2) «Общая теория занятости, процента и денег» Дж. М. Кейнса

3) «Экономическая теория благосостояния» А. Пигу

4) «Теория монополистической конкуренции» Э. Чемберлина

6. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к классической школе:

1) Экономика в принципе является саморегулируемой системой.

2) Цены в экономике имеют абсолютную гибкость (свободно меняются в любом направлении).

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации своей выгоды.

4) Экономика подразделяется на денежный и реальный секторы.

7. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к классической школе:

1) Экономика основывается на функционирующих рынках совершенной конкуренции.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос — совокупное предложение» отводится совокупному спросу.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации своей выгоды.

4) Объем предложения определяется только наличными факторами производства.

8. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к классической школе:

1) Экономика основывается на функционирующих рынках с монопольной властью.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» отводится совокупному спросу.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации своей выгоды.

4) Факторы производства, определяющие объем предложения, рассматриваются как взаимозаменяемые.

9. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к классической школе:

1) Экономика рассматривается как разделенная на два сектора - денежный и реальный.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» отводится совокупному спросу.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации своей выгоды.

4) Объем предложения определяется только наличными факторами производства.

10. Укажите правильные утверждения в отношении термина «классическая дихотомия»:

1) Термин «классическая дихотомия» означает разделение экономики на два сектора (денежный и реальный).

2) Термин «классическая дихотомия» означает отсутствие единого подхода к формированию стоимости.

3) Термин «классическая дихотомия» означает процесс соединения на рынках спроса и предложения.

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

11. Укажите правильные утверждения в отношении термина «классическая дихотомия»:

1) Термин «классическая дихотомия» означает разделение экономики на два автономных сектора.

2) Термин «классическая дихотомия» означает отсутствие единого подхода к формированию стоимости.

3) Термин «классическая дихотомия» означает противоречие между микро- и макроэкономическим анализом.

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

12. Укажите правильные утверждения в отношении термина «классическая дихотомия»:

1) Термин «классическая дихотомия» означает разделение экономической теории на два раздела.

2) Термин «классическая дихотомия» означает отсутствие единого подхода к формированию стоимости.

3) Термин «классическая дихотомия» означает противоречие между микро- и макроэкономическим анализом.

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

13. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к кейнсианству:

1) Экономика является саморегулируемой системой, что исключает государственное вмешательство.

2) Цены в экономике не являются гибкими в силу институциональных факторов и поведения агентов.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации своей выгоды.

4) Ситуация полной занятости не характерна для экономики из-за особенностей рынка труда.

14. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к кейнсианству:

1) Экономика не является саморегулируемой системой, возможны отклонения от равновесного состояния.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» отводится совокупному спросу.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации своей выгоды.

4) Домашние хозяйства планируют свое потребление исходя не из текущего, а из перманентного дохода.

15. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к кейнсианству:

1) Цены на рынках не являются гибкими в силу институциональных факторов и особенностей поведения агентов.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» отводится совокупному предложению.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации собственной выгоды.

4) Факторы производства, определяющие объем предложения, рассматриваются как взаимозаменяемые.

16. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к кейнсианству:

1) Экономика рассматривается как разделенная на два сектора - денежный и реальный.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» отводится совокупному спросу.

3) Экономические субъекты действуют не рационально, а руководствуются субъективными факторами.

4) Экономика не является саморегулируемой системой, поэтому требуется государственное вмешательство.

17. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к концепции монетаризма:

1) Экономика является саморегулируемой системой, что исключает государственное вмешательство.

2) Экономические субъекты действуют в соответствии с концепцией адаптивных ожиданий.

3) Деньги рассматриваются не просто как богатство, а как один из элементов широкого набора активов.

4) Домашние хозяйства планируют свое потребление исходя из текущего дохода.

18. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к концепции монетаризма:

1) Экономика не является саморегулируемой системой, возможны отклонения от равновесного состояния.

2) Экономические субъекты действуют в соответствии с концепцией статических ожиданий.

3) Экономические субъекты действуют не рационально, а с учетом комплекса субъективных факторов.

4) Домашние хозяйства планируют свое потребление исходя не из текущего, а из перманентного дохода.

19. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к концепции монетаризма:

1) Цены на рынках не являются гибкими в силу институциональных факторов и особенностей поведения агентов.

2) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» отводится совокупному спросу.

3) Экономические субъекты действуют рационально, преследуя цель максимизации собственной выгоды.

4) Изменения в денежном секторе первичны по отношению к изменениям в реальном секторе.

20. Укажите, какие положения (постулаты) относятся к концепции монетаризма:

1) Ведущая роль в модели «совокупный спрос - совокупное предложение» принадлежит совокупному спросу.

2) Экономические субъекты действуют в соответствии с концепцией адаптивных ожиданий.

3) Экономика не является саморегулируемой системой, поэтому требуется государственное вмешательство.

4) Домашние хозяйства планируют свое потребление исходя из перманентного дохода.

21. Укажите, для каких школ в макроэкономике характерно признание приоритета за совокупным спросом в модели «совокупный спрос - совокупное предложение»:

1) для классической школы

2) для кейнсианства

3) для течений в рамках неоконсервативного направления экономической мысли

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

22. Укажите, для каких школ в макроэкономике характерно признание приоритета за совокупным предложением в модели «совокупный спрос - совокупное предложение»:

1) для классической школы

2) для кейнсианства

3) для течений в рамках неоконсервативного направления экономической мысли

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

23. Укажите, для каких школ в макроэкономике характерно признание принципа саморегулирования экономики:

1) для классической школы

2) для кейнсианства

3) для течений в рамках неоконсервативного направления экономической мысли

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

24. Укажите, для каких школ в макроэкономике характерно отрицание принципа саморегулирования экономики:

1) для классической школы

2) для кейнсианства

3) для течений в рамках неоконсервативного направления экономической мысли

4) Все перечисленные выше ответы неверны.

25. Укажите верные утверждения об особенностях макроэкономики:

1) Макроэкономика - это раздел экономической теории, исследующий, как функционирует экономическая система в целом (условия, факторы и результаты развития национальной экономики).

2) Макроэкономика - это раздел экономической теории, исследующие, как функционирует отдельные экономические единицы (фирмы, потребители), максимизирующие собственные выгоды.

3) Макроэкономика изучает массовые явления или силы, которые в своей совокупности определяют производство, распределение, обмен и потребление в масштабах общества в целом.

4) Макроэкономика изучает поведение домашних хозяйств и фирм на товарных рынках, а также механизм принятия ими экономических решений в заданных условиях.